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【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。

（1）下列探究實驗你認為_____(填字母)可歸為一類，依據(jù)是______。

（2）已知在金屬氧化物中金屬元素顯正價。某些金屬氫化物與水反應可生成相應的堿和氫氣，如NaH + H2O =NaOH + H2↑，此反應前后氫元素的化合價共有____種；請仿照上述反應，試寫出氫化鈣[化學式為CaH2]與水的反應方程式____________。

【答案】BC 它們都是對比實驗 3 CaH2+2H2O=Ca(OH)2+H2↑

【解析】

（1）根據(jù)圖示可以看出，A是研究分子的運動，D 與A一樣都是研究單因素問題的實驗；而B與C都是對比實驗；

（2）NaH中鈉為+1價，氫為-1價；H2O中氫為+1價，氧為-2價；NaOH中鈉為+1價，氧為-2價，氫為+1價；H2中氫為0價；此反應前后氫元素的化合價共有3種；氫化鈉（NaH）與水反應的化學方程式為NaH+H2O=NaOH+H2↑，CaH2與NaH的化學性質相似，則CaH2與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展學習和研究．請從下列常見儀器圖示中，選擇實驗所用儀器的標號填在橫線上

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_________ ；　

（2）鎂帶燃燒時，用來夾持鎂帶的是____________ ；　

（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的是__________ ；　

（4）取用粉末狀固體藥品用到的是___________ ；　

（5）吸取和滴加少量液體試劑的是_________ ；

（6）用于收集或儲存少量氣體的是___________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果用“”和“”分別表示兩種不同的原子，如圖是構成某些氣體的粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點回答(填序號)。

(1)、屬于混合物的有_______________，(2)、由分子構成的單質有___________，

(3)、屬于化合物的有_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學科有世界通用的語言。

①元素符號是最基本的化學語言。硅的元素符號是___。

②化學式是用元素符號表示物質組成的式子。如CaCO3、He、SO2、CO、CO2，其中SO2引起的環(huán)境問題是___；性質很穩(wěn)定，常用來填充飛艇的氣體是___；含有原子團的物質的化學名稱是___。

③化學方程式是表示化學反應的式子。請寫出實驗室檢驗CO2的化學方程式___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質（甲、乙均不含結晶水）的溶解度曲線圖。下列說法中正確的是（ )

A. t1℃時，乙溶液中溶質質量分數(shù)大于甲溶液中溶質質量分數(shù)

B. t2℃時，等質量的甲、乙溶液中溶質質量相等

C. 若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲

D. t3℃時，分別將等質量的甲、乙飽和溶液降溫t2℃所得溶液中溶質質量甲<乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖信息回答問題。

（1）硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素，其相對原子質量是_______。

（2）A、B、C、D四種粒子共表示三種元素，其中屬于陽離子的是______(填序號)，表示的陰離子是________（用離子符號表示）。

（3）具有相對穩(wěn)定結構的是________(填序號)。

（4）鎂元素位于元素周期表中第_________周期。

（5）B與D的化學性質相似的主要原因是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑,于是進行了以下探究。

（問題1）細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?

（資料1）鐵制品一般含有少量碳,含碳細鐵絲燃燒時,生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質中形成氣泡,熔融態(tài)物質因氣泡炸裂而引起火星四射的現(xiàn)象。

（設計實驗）為了驗證產生火星四射的現(xiàn)象與鐵絲中是否含碳有關,請你設計實驗方案進行驗證:________________

（實驗探究1）小明做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,卻不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。寫出導致小明實驗失敗的兩點可能原因:__________。經過改進,該同學完成了該實驗,寫出該反應的文字表達式:_________。

（問題2）鐵絲燃燒時濺落下來的黑色物質中是否還含有鐵?

（資料2）自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,FeO極易被氧化為Fe2O3)。

（實驗探究2）將冷卻后的黑色物質碾碎,經實驗證明濺落下來的黑色物質中含有鐵。

（問題3）鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?

（資料3）①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3高溫分解成Fe3O4。

（交流討論）根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣中燃燒時產生的高溫在_____之間, 此溫度范圍Fe2O3已分解,故鐵燃燒的產物不是Fe2O3。

（拓展延伸）①Fe2O3高溫分解生成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應的文字表達式:___________

②一些食品包裝盒內放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色________,則說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣和氧氣之間發(fā)生的化學反應過程可用下圖表示，試回答下列問題

（1）寫出該反應的化學方程式：__________________

（2）除化學方程式本身表示的意義外，從上圖你還知道那些信息？

①__________________________________________；

②______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

①

KClO3

580℃

②

KClO3、MnO2(質量比1：1)

350℃

③

KClO3、CuO(質量比l：1)

370℃

④

KClO3、Fe2O3(質量比1：1)

390℃

（分析數(shù)據(jù)、得出結論）

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是____________。

（3）若Fe2O3是該反應的催化劑，請寫出這個反應的文字表達式___________。

（4）如表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數(shù)據(jù)。

二氧化錳與氯酸鉀的質量比

1：40

1：20

1：10

1：5

1：3

1：2

生成1L氧氣所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為_______________時，反應速率最快

②通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”)；

③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的________，所以反應速率受到影響。

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