6.同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用試管刷刷不掉的黑色固體.
問(wèn)題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解,進(jìn)行分析判斷.
判   斷依        據(jù)
不是KMnO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4(填化學(xué)式)沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實(shí)驗(yàn)用過(guò)MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是過(guò)氧化氫溶液.
問(wèn)題二:用什么冼掉MnO2?
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是都是金屬氧化物.這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測(cè)MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時(shí)產(chǎn)生許多氣泡.
【反思提高】以上探究活動(dòng)中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇例行試劑進(jìn)行清洗.

分析 問(wèn)題一:【交流討論】根據(jù)錳酸鉀溶于水,溶液顯深綠色進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)二氧化錳能催化過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣和水進(jìn)行分析;
問(wèn)題二:【交流討論】根據(jù)金屬氧化物會(huì)與酸反應(yīng)生成鹽和水進(jìn)行分析;
【反思提高】根據(jù)物質(zhì)的溶解性,確定清洗試管的方法.

解答 解:?jiǎn)栴}一:【交流討論】錳酸鉀溶于水,溶液顯深綠色,所以

判斷依據(jù)
不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實(shí)驗(yàn)用過(guò)MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】二氧化錳能催化過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣和水,所以向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體.證明上述判斷正確,加入的液體是過(guò)氧化氫溶液;
問(wèn)題二:【交流討論】二氧化錳是金屬氧化物,所以MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是:都是金屬氧化物,金屬氧化物會(huì)與酸反應(yīng)生成鹽和水,所以氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3
【反思提高】清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗.
故答案為:?jiǎn)栴}一:【交流討論】K2MnO4
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】過(guò)氧化氫溶液;
問(wèn)題二:【交流討論】都是金屬氧化物,F(xiàn)e2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3;
【反思提高】了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.不使用其它試劑,區(qū)分①CuSO4②NaOH③NaCl④HCl的可能先后順序是( 。
A.①③②④B.①②③④C.④①③②D.②①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”.如圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是(  )
A.檢查氣密性B.
加入稀鹽酸
C.
收集二氧化碳
D.
二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.甲、乙、丙都屬于氧化物,M是一種不含金屬元素的鹽,X是一種堿溶液,其溶質(zhì)可用于改良酸性土壤,反應(yīng)③是自然界中最為普遍的反應(yīng),其中A屬于單質(zhì).它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物未標(biāo)出).

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:AO2,丙CaO.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;
反應(yīng)②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)反應(yīng)⑥提醒我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用(NH42SO4應(yīng)注意的一個(gè)問(wèn)題是施用銨態(tài)氮肥時(shí)不可與堿性肥料混合使用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫(xiě)一種猜想).
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.小明猜想不合理,因?yàn)镹a2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在.
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮所加的反應(yīng)物是否過(guò)量;
②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?在廢液中加酸至溶液的pH=7.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究.
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
小華認(rèn)為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮、小華四位同學(xué)中的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由小明; Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示).
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”),請(qǐng)說(shuō)明理由鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后,沒(méi)有剩余鹽酸與碳酸鈉反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.鈉鹽種類(lèi)較多.在實(shí)驗(yàn)室里,鈉鹽通常都擺放在同一藥品柜中.化學(xué)興趣小組在整理藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)某試劑瓶外壁兩邊貼上了新舊兩個(gè)標(biāo)簽,分別是“Na2SO4溶液”、“Na2CO3溶液”,小組同學(xué)認(rèn)為可能存在沒(méi)看清試劑標(biāo)簽的情況下,將兩瓶試劑混合清理,立即對(duì)溶液的成分進(jìn)行了探究.請(qǐng)你完成以下探究過(guò)程,并將①~⑤處的答
案填入答題卡相應(yīng)位置.
【提出問(wèn)題】該試劑瓶?jī)?nèi)溶質(zhì)的化學(xué)成分是什么?
【提出猜想】猜想I:溶質(zhì)僅為Na2SO4
猜想II:溶質(zhì)僅為Na2CO3;
猜想III:溶質(zhì)為Na2SO4和Na2CO3;.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取少量樣品于一支潔凈試管中,加入足量稀硫酸.有氣泡產(chǎn)生猜想I不成立.
2、取少量樣品于另一只潔凈試管中,向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液,過(guò)濾,向所得沉淀中加入足量稀硝酸.先產(chǎn)生白色沉淀;加入稀硝酸后,有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀部分溶解.猜想Ⅲ成立.
【問(wèn)題討論】試寫(xiě)出加入過(guò)量的BaCl2溶液后,生成不溶于硝酸的白色沉淀的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15. 巢湖市位于合肥南部,瀕臨長(zhǎng)江,是全國(guó)五大淡水湖之一.巢湖的水污染問(wèn)題很?chē)?yán)重,尤其是夏季的藍(lán)藻爆發(fā)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活產(chǎn)生很大的影響. 
(1)你認(rèn)為下列措施與水環(huán)境治理無(wú)關(guān)的是④(填序號(hào));
①取締沿岸的小造紙廠;
②禁止沿岸居民在湖里洗衣物:
③取消生活污水、工業(yè)廢水排污口,新建污水處理廠;
④修建環(huán)湖景觀帶.
(2)我市城區(qū)居民用水部分來(lái)自巢湖.自來(lái)水廠通過(guò)對(duì)湖水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷,在HCl和HClO兩種物質(zhì)中氯元素化合價(jià)不相同;(填“相同”或“不相同”)
(3)硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水.天然水大多是硬水,區(qū)分硬水和軟水時(shí)可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn),若出現(xiàn)浮渣多、泡沫少的現(xiàn)象,則為硬水.
(4)藍(lán)藻爆發(fā)的主要原因是化肥的大量使用、含磷洗衣粉的大量使用等;
(5)請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的做法洗菜水澆花等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.將20ml酒精與80ml水混合后體積小于 100ml,原因是分子之間有間隔.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案