【題目】在空氣中燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水的物質(zhì)是（　�。�

A. 木炭 B. 甲烷 C. 氫氣 D. 硫

【答案】B

【解析】A．木炭在空氣中燃燒，只生成二氧化碳，故A錯(cuò)誤；B．甲烷在空氣中燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，故B正確；C．氫氣在在空氣中燃燒，只生成水，故C錯(cuò)誤；D．硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫，故D錯(cuò)誤；故答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用 “微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對(duì)比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問(wèn)題：

⑴圖( I )中A、B的名稱(chēng)分別是 、 ；

⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2

小滴)，相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 、 、 (填序號(hào))：

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染

③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料

⑶圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置 (填字母)，它們?cè)趯?shí)

驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制 來(lái)控制反應(yīng)速度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，所得溶液的顏色是無(wú)色的是（ ）

A．鐵和硫酸銅溶液 B．鐵和稀硫酸

C．鋅和稀硫酸 D．鐵和稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市是美麗的濱江古城，小軍將收集到的一瓶渾濁的長(zhǎng)江水利用如下流程，最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)操作①的名稱(chēng)是___________，該操作需要用到的儀器和用品有________________(選填序號(hào))。

①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗

④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯⑦濾紙

(2) 操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是________，該過(guò)程主要是______________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)小軍取少量液體D于試管中，加入少量_________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多白色垢狀物產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，通過(guò)操作③__________(填操作③的名稱(chēng))即可得到蒸餾水。蒸餾水是_______(選填“純凈物”、“混合物”)，相對(duì)分子質(zhì)量是________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)用A裝置制取氧氣，管口塞一團(tuán)棉花的作用是 _________________________________；

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________________________，反應(yīng)類(lèi)型為_____________。

(2)用B裝置收集氧氣，當(dāng)_______________________________________時(shí)開(kāi)始收集。

(3)C裝置也可用來(lái)收集氧氣，如圖放置時(shí)，氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”，下同)端通入；若C裝置中充滿水時(shí)，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從______端通入。

(4)用A、B組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是___________(填序號(hào))：

① 加熱時(shí)接觸燈芯；② 鐵夾未夾在試管中上部；③ 酒精燈中酒精超過(guò)了容積的2/3；

④ 加熱時(shí)試管外壁有水；⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導(dǎo)管。

(5)D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________；其中紅磷燃燒的現(xiàn)象為______；若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么 ？____；________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_______(填序號(hào))：

①紅磷量不足； ②未冷卻到室溫就讀數(shù)；③裝置氣密性不好；④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住

B. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)左移

C. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到澄清石灰水變渾濁

D. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)右移

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ)．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）

A．傾倒液體 B．取用粉末狀固體 C．聞氣體氣味 D．檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物

B. 金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定是化學(xué)變化

C. 不同物質(zhì)其相對(duì)分子質(zhì)量一定不同

D. 不同的原子可相互組合成復(fù)雜的原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖中內(nèi)容回答問(wèn)題：

（1）左圖中海水屬于 （填“純凈物”或“混合物”），海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由 （填離子符號(hào)）和Cl﹣構(gòu)成。

（2）右圖試管A中氣體的化學(xué)式為 ，試管B所對(duì)應(yīng)的電源是 （填“正”或“負(fù)”）極。

（3）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)，下同）。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)

B．水分子之間間隔不變

C．水分子大小不發(fā)生變化

D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（4）在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 。

A．水分子本身發(fā)生了改變

B．氫原子和氧原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化

C．氫原子和氧原子種類(lèi)發(fā)生了改變

D．氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案