8．元素觀是化學的重要觀念之一．下列有關元素的說法錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的，也都是由分子構成的
B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)可能不相同
C．在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變
D．元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

分析 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱的概念以及元素只表示宏觀不表示微觀來分析．

解答 解：A、物質(zhì)是由元素組成的屬于宏觀，但物質(zhì)不一定由分子構成的，故A錯誤；
B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)可能不相同，故B正確；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變；故C正確，
D、元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；故D正確．
故選：A．

點評 本題在考查概念的同時從宏觀和微觀上認識元素，注意對元素知識的認識和把握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關水的說法，不正確的是（　�。�
A．水能分解，是水的化學性質(zhì)
B．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D．生活中常用煮沸的方法，使硬水轉化為軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列應用對比科學思想設計的實驗方案中，設計不正確的是（　�。�
A．
區(qū)分軟水和硬水		B．
比較溫度對微粒運動速度的影響
C．
比較氣體中CO2含量		D．
研究MnO2的催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，讓油城天更藍、水更綠”，是每個墾利人的義務．下列做法中不利于改善城市環(huán)境的是（　　）
A．植樹種花，擴大綠地面積B．將生活垃圾集中就地焚燒
C．工業(yè)廢水處理達標后排放D．對沿街露天燒烤加強管理和整治

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．分類法是學習化學的一種方法．下列不屬于分類方法的是（　　）
A．物質(zhì)可分為純凈物和混合物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物
B．變化分為物理變化和化學變化，化合反應與分解反應是化學變化中的不同種類
C．元素可以分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素
D．空氣可分為氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關該反應的信息中，不正確的（　�。�
A．反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化
B．該反應前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變
C．該化學反應屬于分解反應
D．反應后生成的乙物質(zhì)是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣收集滿．若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“c”或“d”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．以下物質(zhì)：①氧氣②蒸餾水③新鮮的空氣④銅片⑤高錳酸鉀（填序號）
（1）屬于混合物的有③，
（2）屬于純凈物的有①②④⑤，
（3）屬于單質(zhì)的有①④，
（4）屬于化合物的有②⑤，
（5）屬于氧化物的有②．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從含量角度：節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是B（填選項字母）．
A.1%   B.19%    C.25%    D.78%
（3）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，則如圖可表示空氣微觀模型的是C（填選項字母）．

（4）從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．將該燒杯放置一段時間后，剩余的液態(tài)物質(zhì)主要成分是液氧．
（5）從用途角度：下列有關空氣中各成分的用途不正確的是B．
A．氮氣可以制造化肥            B．氧氣能支持燃燒，可作燃料
C．稀有氣體用作保護氣        D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料．

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