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同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：

小張同學取待測液測得pH＝10，他得出的關于溶液成分的結論是_ _。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到_ _，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液。

小李同學對小張同學的結論提出疑問，又進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為_ _，靜置，(寫出還需進行的操作及現象)_ _。通過實驗，小李認為小張結論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3。

實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na2CO3，你認為他們的理由是_ _。


一定不是NaCl溶液(可能是NaOH、Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液)

有氣泡冒出Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl

向上層清液加入無色酚酞溶液，溶液不變色原標簽可能是NaOH


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質由原子構成的是

   A．蒸餾水           B．氯化鈉           C．金剛石           D． C60

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是實驗室依次制備、收集、驗滿CO2的裝置，其中正確的是(  )

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列區(qū)分物質的方法不正確的是(  )

A．用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末

B．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

C．用硝酸鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸

D．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：


現有含雜質的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學設計了如下實驗：

下列判斷正確的是(  )

A．無色溶液B的溶質是硝酸鈣

B．原溶液中的雜質一定是氯化鈣

C．原溶液中的雜質可能由三種物質組成

D．該實驗中涉及的基本反應類型不止一種

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科目：初中化學 來源： 題型：


把盛有5g 16%的NaOH溶液的短試管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的錐形瓶里，如圖所示，傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合，混合后不可能的是（　�。�

　

A．

產生藍色沉淀0.98g

　

B．

錐形瓶內物質總質量不變

　

C．

所得溶液的Na2SO4質量分數大于9.5%

　

D．

所得的Na2SO4溶液質量與原CuSO4溶液質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：


非物質文化遺產“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金．鐵（其他成分忽略不計）．某同學取一定質量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應后，放出0.3gH2，剩余固體質量為0.1g．

（1）求樣品中鐵的質量．

（2）求樣品中金的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：


為測定某Cu﹣Zn合金中銅的質量分數，某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應后，測得燒杯中剩余物的質量為49.9g．

（1）生成氫氣的質量為　　　　　　；

（2）計算原合金中銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：


　

濟陽仁風鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，生產的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農業(yè)部認證為國家級“無公害產品”和“綠色食品”．

（1）西瓜適合在弱酸性土壤中生長，某�；瘜W課外小組的同學，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進行了實驗分析，具體實驗步驟如下：

①將在該地多點選取的土壤混合，并研成粉末裝．

②稱量一定質量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌．

③將充分溶解后的混合液進行過濾，所使用的裝置如圖所示，請指出圖中的一項錯誤：　　　　　　

④用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH，測定的具體方法是　　　　　　

（2）經測定，該土壤溶液的pH為8，為了適合西瓜種植，需對該土壤的酸堿性進行調節(jié)，則下列各項中，可采用的是　　　　　　（填選項序號）

①施以氫氧化鈣粉末

②施以碳酸鈣粉末

③用氨水進行噴灌

④適量施用酸性肥料

（3）硒（Se）是人體所需要的重要礦物質營養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱，硒的原子序數為34，其相對原子質量為79，硒原子最外電子層上有6個電子，則下列說法中，不正確的是　　　　　　（填選項序號）

①硒為非金屬元素

②一個硒原子的原子核內有34個質子

③硒原子很容易失去電子

④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在．

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