【題目】下圖所示是電解水的裝置�；卮鹣铝杏嘘P與水的問題

（1）與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________在集氣瓶中檢驗該氣體的方法是_____

（2）上圖甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為_____

（3）寫出電解水的化學方程式___________，該反應的基本類型是___________。

【答案】氧氣 將帶火星的小木條伸入瓶中，觀察是否復燃 2:1 分解反應

【解析】

（1）電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，在集氣瓶中檢驗該氣體的方法是：將帶火星的小木條伸入瓶中，觀察是否復燃；

（2）上圖甲試管產(chǎn)生氫氣、乙試管產(chǎn)生氧氣，氫氣與氧氣的體積比為2:1，兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為2:1；

（3）電解水產(chǎn)生氧氣和氫氣的化學方程式： 2H2O2H2↑＋O2↑；該反應符合“一變多”，屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在如下圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是（　�。�

A.純凈物與混合物屬于包含關系B.化合物與氧化物屬于包含關系

C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關系D.化合反應與氧化反應屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學好化學的基礎。

（1）用數(shù)字和符號表示：

（a）常溫為液態(tài)的金屬_____；（b）兩個亞鐵離子_____；（c）五個二氧化硫分子_____；（d）3個氮原子_____；（e）造成溫室效應的主要物質(zhì)_____。

（2）請畫出硫原子的原子結構示意圖_____；請畫出鎂離子的離子結構示意圖_____。

（3）將下列符號中數(shù)字“2”的含義寫在橫線上：2H2O_____，2S_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.該反應中，Z是由Y分解生成的

B.參加反應的X與生成Z的質(zhì)量比15:14

C.化學反應前后，氫原子數(shù)目減少

D.一個Y分子和一個W分子均含10個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A--G為初中化學常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉化關系（“→”表示可轉化，反應條件、部分反應物或生成物已略去）。已知C、E為常見的氣體，C能結合血紅蛋白，使人中毒，E是植物光合作用的產(chǎn)物。請回答:

（1） F的化學式_____ ，D物質(zhì)的用途. _____

（2）寫出“A→B”化學方程式________;

（3） D→C的基本反應類型______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鋅與碳酸鈣其有相似的化學性質(zhì)�，F(xiàn)將 12.5g 碳酸鋅固體高溫鍛燒一段時間，冷 卻后，向剩余固體中加入足量稀硫酸。下列結論正確的個數(shù)是（　�。�

（已知：ZnO + H2SO4==ZnSO4 + H2O）

①共生成 16.1g 硫酸鋅

②煅燒越充分則消耗的硫酸越少

③煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小

④最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時間的長短無關

A.1 個B.2 個C.3 個D.4 個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗

（1）探究燃燒條件：B盛木炭粉。

①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。

②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。

③由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。

結論：由①、③可知燃燒需要_____；由②、③可知燃燒需要_____。

（2）探究CO與金屬氧化物反應：

探究鐵的氧化物的組成：A處通CO，B盛鐵的氧化物（FexOy），B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈。

①實驗前，先要進行的步驟是_____（填a或b）a．加熱b．通一氧化碳；

②已知B處鐵的氧化物（FexOy）質(zhì)量為8.7g，實驗完成后C中得15g白色沉淀，則這種鐵的氧化物的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：

（1）實驗小組按A裝置進行實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是__________(填序號)。

A 實驗前未將橡膠管夾緊

B 實驗前導管中未加滿水

C 紅磷過量

D 氧氣未消耗完

E 點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢，使空氣膨脹逸出

（2）因氣體受熱迅速膨脹，可能出現(xiàn)橡皮塞沖出等情況，實驗小組將A進行了如B的改進，其所加氣球的作用是__________

（3）實驗小組又進行反思，B實驗可以避免不安全因素，但是測得結果仍然不夠準確。未形成真正的隔離體。該實驗小組通過查閱資料，選定白磷(與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì)，燃燒產(chǎn)物也相同)在如圖C所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

[查閱資料]白磷著火燃燒的溫度為40oC。

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?

[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，自磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]

①寫出白磷在燃燒的化學方程式_________；

②待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應選項內(nèi)容關系不正確的是

A.表示某溫度下，向一定量接近飽和的蔗糖溶液中不斷加入蔗糖固體

B.表示某溫度下，將10%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液

C.表示用相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的雙氧水分別取氧氣

D.表示候在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒，容器內(nèi)元素的種類隨時間的變化情況

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