【題目】下列圖像與對應選項內(nèi)容關系不正確的是

A.表示某溫度下，向一定量接近飽和的蔗糖溶液中不斷加入蔗糖固體

B.表示某溫度下，將10%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液

C.表示用相同質量和相同質量分數(shù)的雙氧水分別取氧氣

D.表示候在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒，容器內(nèi)元素的種類隨時間的變化情況

【答案】AC

【解析】

A、某溫度下，向一定量接近飽和的蔗糖溶液中不斷加入蔗糖固體，很快就會達到飽和，不再溶解蔗糖固體，圖象應為開始增加，飽和后溶液的質量分數(shù)不再增加，故A不正確；

B、某溫度下，將10%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，向溶液中加水，溶質的質量不變，故B正確；

C、用等質量的相同質量分數(shù)的雙氧水分別制取氧氣，最終生成的氧氣的質量相同，故C錯誤；

D、根據(jù)質量守恒定律的實質：反應前后各元素種類和質量都不變，故D正確。

故選：AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是電解水的裝置�；卮鹣铝杏嘘P與水的問題

（1）與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________在集氣瓶中檢驗該氣體的方法是_____

（2）上圖甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為_____

（3）寫出電解水的化學方程式___________，該反應的基本類型是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)下圖,回答問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱:①________________；②_______________。

（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上；①________________；②_______________。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題，

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學式),在兩個反應中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:_____________________________。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：__________________________________。

（5）裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。

（6）有一名同學欲用G裝置收集,則應從導管口____________通入.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將15．8克高錳酸鉀放人試管中加熱制取氧氣，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，請回答：

（1）反應后剩余固體物質的質量_____原高錳酸鉀的質量（填“大于”、‘‘小于’’或“等于”）。推斷的依據(jù)是_____。

（2）剩余固體物質中含有哪些物質____?剩余固體物質的總質量是多少克?_____（要有計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關系。下列各圖中概念之間關系不正確的是

A.B.

C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過兩個月學習，我們認識了多種物質，體會到人們對物質的研究是一種科學探究的過程，按照科學的程序進行研究會大大提高研究的效率。請認真仔細閱讀林料，根據(jù)材料填寫下列空格：

通常狀況下，二氧化碳是一種無色、能溶于水的氣體，密度到為空氣的1.5倍。二氧化氣體在一定壓強和低溫條件下能夠變成白色塊狀或片狀固體，俗稱“干冰”。二氧化碳溶于水后，部分和水反應，生成了碳酸，二氧化碳還能與氫氧化鈣的水溶液（俗稱石灰水）反應，生成碳酸鈣和水。

二氧化碳的化學性質穩(wěn)定且沒有毒性，可用作實驗和工業(yè)生產(chǎn)的保氣：它既不能燃燒，也不支持持燃，所以可用來滅火。存儲鎂粉的倉庫起火，不能用二氧化碳滅火，鎂可以在二氧化碳中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒，放出大量熱。二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，還是工業(yè)上生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的要原料。

實驗室里可以用大理石或石灰石固體和稀鹽酸反應來制取。

（1）二氧化碳的用途（填寫兩條）①______，②___________。

（2）用下圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。由此推測出的二氧化碳的物理性質有___________，化學性質有__________。

（3）實驗室要制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應選用_______，收集二氧化碳時，收集裝置應選用__________。

（4）根據(jù)信息寫出鎂在二氧化碳中燃燒的符號表達式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：

A.不得呈現(xiàn)異色

B.不得有異味

C.應澄清透明

D.不得含有細菌和病毒

其中“A和B指標”可以通過操作②_____達到。

（2）A物質的名稱_____；其作用是_____；操作①的名稱是_____，生活中可以通過_____的方法降低水的硬度。

（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（4）下列做法有利于愛護水資源的是_____（填序號）。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是常見氣體的制取、收集裝置，請按要求填空：

（1）裝置 B 中儀器 a 的名稱是_________ 。

（2）實驗室制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________ ，除 F 裝置外，還可選用的收集裝置 是_____ （填裝置編號），其中在常溫條件下制取氧氣的化學方程式為_________ 。

（3）如果用 B、F 裝置制取并收集 O2 氣體，則 B 裝置中的導管應與 F 裝置中的_______ 端 相連（填“m”或“n”），檢驗 F 裝置中 O2 氣體集滿的方法是________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反應對應操作中各量變化關系的是（　�。�

A.向鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

B.用等質量等濃度的過氧化氫溶液中分別加入二氧化錳和不加二氧化錳制取氧氣

C.向未打磨的鋁片中加入稀鹽酸

D.20℃時，把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中

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