9.某同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀硫酸的部分化學(xué)性質(zhì):
實(shí)驗(yàn)一:Na2CO3+H2SO4
實(shí)驗(yàn)二.Ba(NO32+H2SO4
實(shí)驗(yàn)三:NaOH+H2SO4
(1)實(shí)驗(yàn)三中無(wú)明顯現(xiàn)象,為判斷反應(yīng)后H2SO4是否剩余,可選用下列藥品中的ABC;
A.石蕊溶液    B.Zn    C.CuO   D.Ba(NO32
(2)將實(shí)驗(yàn)一、二、三反應(yīng)后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下:

①白色沉淀A是BaSO4;
②關(guān)于無(wú)色溶液B成分的猜想中,合理的是C.
A.一定有NaNO3,可能含有NaOH
B.一定有NaNO3,可能含有HNO3和H2SO4
C.一定有NaNO3和HNO3,可能含有H2SO4

分析 (1)根據(jù)硫酸的性質(zhì)選擇藥品,注意干擾因素;
(2)根據(jù)三個(gè)反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)的程度結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.

解答 解:(1)A、石蕊遇酸變紅,故正確;
B、鋅能夠和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,可以證明硫酸的剩余,故正確;
C、氧化銅能溶于硫酸,產(chǎn)生藍(lán)色溶液,可以證明硫酸的剩余,故正確;
D、硝酸鋇也能夠和硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,不能確定硫酸的存在,故錯(cuò)誤;
故選:ABC;
(2)①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中能夠產(chǎn)生的沉淀只有硫酸鋇,故填:BaSO4;
②無(wú)色溶液B中一定含有反應(yīng)產(chǎn)生的硝酸,還可能有硫酸,故選:C.
故答案為:(1)ABC;
(2)①BaSO4
②C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查酸、堿、鹽的性質(zhì),只要熟知相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)實(shí)驗(yàn)及文字說(shuō)明進(jìn)行細(xì)致的分析即可得正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源,為我市提供了能源保障.
(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)下列能源中,屬于可再生能源的是C (填序號(hào)).
A.煤    B.天然氣    C.乙醇       D.石油.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為空氣成分示意圖(按體積計(jì)算),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.a氣體表示氮?dú)、氮(dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約占空氣的78%
B.c氣體可以供給動(dòng)植物呼吸
C.CO2、NO2、SO2是污染空氣的三種有毒氣體
D.通常情況下,空氣各成分的含量相對(duì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.可科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),可以把樹(shù)木纖維轉(zhuǎn)化為超級(jí)儲(chǔ)能裝置,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖,看圖回答以下問(wèn)題.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4
(2)該反應(yīng)屬于基本類型中的置換反應(yīng).
(3)W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,合理的是( 。
A.制備Cu(OH)2:將CuO粉末和NaOH溶液混合后過(guò)濾
B.除去N2中混有的CO:將混合氣體通過(guò)灼熱的CuO粉末
C.鑒別NH4NO3固體和NaOH固體:分別向試劑瓶中加入適量水
D.分離KNO3和CaCO3粉末:將固體混合物加入適量水溶解后過(guò)濾、蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.Fe和C在氧氣中燃燒都能生成氣體D.催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如表實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是(  )
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
B除去CO2中的少量CO  點(diǎn)燃混合氣體
C除去CaO中的CaCO3加入稀鹽酸
D區(qū)分硬水和軟水觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)P點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)AB的溶解度相等.
(2)t3℃時(shí),將50g固體A加入到50g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的質(zhì)量是80g.
(3)t3℃時(shí),A、B、C三種溶解度的大小關(guān)系是A>B>C.此溫度下,將等質(zhì)量的A、B、C分別加入到等量的水中,只有一種溶質(zhì)的溶液未達(dá)到飽和,該溶質(zhì)是A、B、C中的A.
(4)將t2℃時(shí),A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.日常生活中每處都應(yīng)用著化學(xué),化學(xué)在每個(gè)方面都有很大用處.
(1)我們需要潔凈的水源
①含有雜質(zhì)的天然水通過(guò)蒸發(fā)、過(guò)濾、氧化等得到凈化,其中氧化屬于化學(xué)變化(選填“物理”或“化學(xué)”),自來(lái)水生產(chǎn)通入氯氣的作用是殺菌消毒.
②市售“自熱米飯”的自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應(yīng)放出大量熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)我們需要清新的空氣.
①口罩中填充活性炭是利用其吸附性;
②低碳出行是為了減少CO2(用化學(xué)符號(hào)表示)的排放.
(3)我們需要清潔的能源.
①目前使用的燃料大多數(shù)來(lái)自化石燃料,化石燃料包括天然氣、煤、石油.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②一氧化碳、氫氣、甲烷中,最清潔的燃料是氫氣.
(4)我們需要各式各樣的材料.
①“洗衣凝珠”是由一層薄膜包裹洗衣液制成的新型洗滌產(chǎn)品,該產(chǎn)品的主要化學(xué)成分是可溶于水的聚乙烯醇(PVA)塑料,PVA塑料屬于有機(jī)合成材料(填“合金”或“有機(jī)合成材料”).
②下列生活用品中,所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是AD.
A、塑料臉盆  B、純棉毛巾  C、玻璃茶杯   D、尼龍襪
③納米材料具有特殊性的性質(zhì)和功能,納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能,能將過(guò)氧化氫催化分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;納米四氧化三鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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