下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
加熱液體
B、
量取液體
C、
測量物體長度
D、
測定白磷燃燒前后質量
考點：給試管里的液體加熱,稱量器-托盤天平,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、從給試管里的液體加熱時的注意事項去分析；
B、從傾倒液體時，為防止瓶塞沾的東西污染瓶內(nèi)的試劑去分析；
C、從測量物體和長度時，刻度尺應平行于被測物體去分析；
D、從用托盤天平稱量時，要把砝碼放在右盤，物放在左盤去分析；
解答：解：A、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管口不能對著自己或他人；④大拇指不能放在短柄上；故正確；
B、傾倒液體時，為防止瓶塞沾的東西污染瓶內(nèi)的試劑，所以瓶塞要倒放；故錯誤；
C、測量物體和長度時，刻度尺應平行于被測物體；故錯誤；
D、用托盤天平稱量時，要把砝碼放在右盤，物放在左盤；故錯誤；
故答案為：A．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質混合后遇到明火不可能發(fā)生爆炸的是（　　）
A、天然氣和空氣
B、面粉粉塵和空氣
C、氮氣和氧氣
D、一氧化碳和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法可以達到預期目的是（　�。�
A、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化
B、鎂燃燒生成物的質量比鎂條質量大
C、尋找新的催化劑使水變成油
D、用點燃的方法除去CO2中少量的CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

為除去下表物質中雜質（括號內(nèi)為雜質），所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質所選試劑及操作方法
ACu（CuO）通入氧氣并加熱
BCO2（HCl）氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
CN2（O2）氣體通過熾熱的銅粉
DKCl溶液（K2CO3）加入過量氯化鈣溶液充分反應后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某原子失去兩個電子后與氖原子的核外電子排布相同，則（　　）
A、該原子是氧原子
B、該原子是鎂原子
C、該原子是鈹原子
D、該原子是硫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組對蜂窩煤燃燒進行如下的探討，并得出了相應的解釋，解釋不正確的一項是（　�。�
A、大量燃燒含硫煤會污染空氣，增加酸雨的產(chǎn)生．解釋：煤燃燒后產(chǎn)生CO2氣體
B、在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒．解釋：CO難溶于水
C、將煤做成蜂窩狀就更易燃燒．解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大
D、煤燃燒正旺時關上爐門，煤上方火焰呈藍色．解釋：因O2不足產(chǎn)生的CO在燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小的多，及易溶于水（1：700），實驗室通常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混和物制取氨氣．如圖是實驗室常用裝置，請回答：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
，b
 
，c
 
，d
 
，e
 
．
（2）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填裝置編號）．
（3）收集氨氣，應選用的裝置是
 
（填裝置編號）．
（4）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可選用（填寫適宜物質的名稱）
 
來吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作如圖所示，回答下列問題：
（1）有標號儀器的名稱是：a
 
b
 
c
 

（2）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某有機物含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素．為了確定是否含有氧元素，可取一定質量的該有機物使其完全燃燒，分別測定生成二氧化碳和水的質量，從而可以推斷出是否含有氧元素，請結合質量守恒定律加以解釋．

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同步練習冊答案