5．在同一條件下，食鹽溶解在水里卻不溶解在酒精里，說明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力是不同的．把一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力叫做溶解性．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，溶解性是指物質(zhì)在水中的溶解能力，影響物質(zhì)溶解性的因素有溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)和溫度，據(jù)此解答．

解答 解：一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)的能力叫溶解性，影響物質(zhì)溶解性的因素有溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)和溫度，在同一條件下，食鹽溶解在水里卻不溶解在酒精里，同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是不同的，說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)；
故填：在不同溶劑；溶解；溶解性．

點評 本題難度不大，了解溶解性的概念及影響物質(zhì)的溶解性的因素質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)．常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對分子質(zhì)量大于D．請?zhí)羁眨?br />（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：EH2O．
（2）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
①當(dāng)a=10時，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號為O2-．
③當(dāng)a=13時，該粒子是陽離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”），其原子的最外層電子數(shù)是3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請用“分子”、“原子”、“元素”填空：
（1）水是由水分子構(gòu)成；
（2）氧氣是由氧分子組成；
（3）鐵是由鐵原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．要增大氣體在水中的溶解度，可采用的方法是（　�。�
A．加壓降溫B．加壓升溫C．減壓降溫D．減壓升溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列是有關(guān)實驗操作的步驟和做法，不正確的是（　�。�
A．粗鹽提純操作的順序是：溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌
B．實驗室制取氧氣完畢后，應(yīng)先取出集氣瓶，再取出導(dǎo)管，最后停止加熱
C．不慎將濃硫酸灑在桌上，應(yīng)先用燒堿溶液中和，再用濕布抹凈
D．用試管夾夾持試管時，把試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列描述正確的是（　�。�
A．“O”既可以表示宏觀上的氧元素，也可以表示微觀的一個氧原子
B．燒堿、純堿按物質(zhì)分類都屬于堿
C．氧氣、臭氧均為氧單質(zhì)，所以物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)完全相同
D．泡沫滅火器的滅火原理是降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．過氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備
CaO2流程如下：

（1）氣體X的名稱是二氧化碳，實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾．
（2）反應(yīng)Y需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)容器放在冰水混合物中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是
CaO2•8H2O，請寫出化學(xué)方程式CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O．
（3）獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是CaO或Ca（OH）2過量，且Ca（OH）2微溶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？你探究過嗎？請你仔細(xì)思考后回答下列問題：
（1）可以用什么方法收集一瓶呼出的氣體？排水法，一個敞口的空瓶子中有什么物質(zhì)？空氣．
（2）將適量的澄清石灰水分別倒入盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶中，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁，空氣中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象由此你可得到的結(jié)論是人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量．
（3）將燃著的火柴分別插入空氣和呼出的氣體中，你會發(fā)現(xiàn)燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅，在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會兒再熄滅，由此可得到的結(jié)論是人體呼出的氣體中，氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量．

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同步練習(xí)冊答案