(2011?天水)春暖花開的季節(jié),濱河路邊常聞到怡人的紫丁香味,這一現(xiàn)象說明( 。
分析:應(yīng)用構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷運動的這一基本特征解答此題.
解答:解:在濱河路邊常聞到怡人的紫丁花香味是因為紫丁花中含有香味的分子運動到了鼻子中的緣故.說明了分子是在不停地運動的.不能說明分子間有間隔、分子的大小、分子的分裂.所以,B正確,A、C、D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查了分子的性質(zhì),凡是聞到香味這類問題都跟微粒在不斷運動有關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?天水)下列物質(zhì)既能用向上排空氣法收集,又能用排水法收集的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?天水)某化學(xué)課外活動小組準(zhǔn)備為同學(xué)們表演節(jié)目,經(jīng)過討論方案如下:在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液畫花朵,再用另一支毛筆蘸取乙溶液畫葉子,然后,將這幅畫掛在墻上,待晾干后,用裝有丙溶液的噴霧器向畫面噴灑,結(jié)果將出現(xiàn)花紅葉藍的現(xiàn)象.根據(jù)所學(xué)的知識推斷甲、乙、丙三種溶液組合正確的選項是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?天水)在一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一定時間,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/克 20 20 20 20
反應(yīng)后質(zhì)量/克 20 30 16 14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?天水)用所學(xué)化學(xué)知識填空:
(1)酒精燈內(nèi)添加酒精的量,不能超過其容積的
2
3
2
3

(2)在化學(xué)實驗中,可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是
試管
試管

(3)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項填在對應(yīng)的橫線上.
A、防止藥品污染  B、防止實驗誤差  C、防止試管破裂  D、防止液體飛濺
①過濾時,混合液沿玻璃棒滿滿倒入漏斗中
D
D

②加熱固體藥品時,試管口略向下傾斜
C
C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?天水)國家規(guī)定,從今年6月1日起,在所有的商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得免費提供塑料購物袋.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成 的.小明同學(xué)聽說包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者,便設(shè)計了一個實驗方案,用平 常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究,以驗證其成分.
提出猜想:猜想1該塑料袋用聚乙烯制成.
猜想2該塑料袋用聚氯乙烯制成.
查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會有HCl氣
體產(chǎn)生.無水CuSO4是白色粉末,遇水變藍色.
實驗探究:小明將以下實驗裝置按ABCD順序連接好,然后進行探究.

寫出有標(biāo)號的儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
酒精燈
酒精燈

(2)連接B、C裝置時,正確的接口順序是c(或b)接
e
e
(填“d”或“e”),連接時應(yīng)先將玻璃管用
濕潤,然后再將玻璃管插入橡膠管.
(3)在實驗過程中,若B、C、D都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,則B裝置的作用是
檢驗塑料袋燃燒產(chǎn)物中是否含有水
檢驗塑料袋燃燒產(chǎn)物中是否含有水
,C瓶中可觀察到的實驗現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀(或出現(xiàn)渾濁)
產(chǎn)生白色沉淀(或出現(xiàn)渾濁)
,D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C02+Ca(0H)2═CaC03↓+H20
C02+Ca(0H)2═CaC03↓+H20

實驗結(jié)論:猜想
2
2
正確.
實驗反思:(1)從化學(xué)學(xué)科的角度分析,你認(rèn)為實行塑料購物袋有償使用制度的好處是
減少白色污染(或保護環(huán)境或節(jié)約能源等)
減少白色污染(或保護環(huán)境或節(jié)約能源等)

(2)連接實驗裝置時,能否將裝置C、D順序調(diào)換?請簡述理由.
不能
不能
,理由是
HCl會與澄清石灰水反應(yīng),無法驗證產(chǎn)物中是否含有HCl氣體,達不到預(yù)期的實驗?zāi)康?/div>
HCl會與澄清石灰水反應(yīng),無法驗證產(chǎn)物中是否含有HCl氣體,達不到預(yù)期的實驗?zāi)康?/div>.

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