16.實驗室可用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)實驗探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$.
(1)現(xiàn)有高錳酸鉀6.8g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中,需要幾個集氣瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.43g/L).

分析 (1)根據(jù)題目是的已知信息“經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$.”可由高錳酸鉀的質(zhì)量求出大約生成氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)(1)中求出的氧氣質(zhì)量,利用公式:m=ρv的推導(dǎo)公式v=m÷ρ求出氧氣的體積,根據(jù)集氣瓶的容積再換算成瓶數(shù)即可,值得注意的是單位要統(tǒng)一.

解答 解:(1)∵生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$,
∴氧氣的質(zhì)量:6.8g×$\frac{1}{10}$=0.68g;
(2)由公式m=ρv的推導(dǎo)公式v=m÷ρ可求出氧氣的體積,再根據(jù)每瓶的體積換算成瓶數(shù).
∴氧氣的體積:0.68g÷1.43g/L≈0.476L=476ml
  可裝的瓶數(shù):476ml÷125ml≈4瓶
答:大約能生成氧氣的質(zhì)量是0.68g;些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝4瓶.

點評 本題立意較簡單,只要掌握簡單的計算方法和體積質(zhì)量密度三者之間的公式換算關(guān)系即解,需要指出的是:①根據(jù)題意來求生成氧氣的質(zhì)量,而非根據(jù)化學(xué)方程式來求解;②注意單位運算時的統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用酒精燈加熱試管里的液體時,下列操作不正確的是( 。
A.試管外壁應(yīng)該干燥,試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$
B.用試管夾夾持試管時,應(yīng)由試管底部套上、取下
C.加熱時,應(yīng)先使試管底部均勻受熱,然后用酒精燈的內(nèi)焰固定加熱
D.試管口不能對著自己和他人

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開水,請回答下列問題:
(1)實驗室用的是凈化程度較高的水.
(2)自制凈水器中常加入除去水中的異味和色素,是因為它有吸附性.
(3)小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用,若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸.
(4)許多化學(xué)實驗中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶底預(yù)先盛少量水的作用是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底.
(5)小剛設(shè)計了電解水簡易裝置(如圖),其中A,B電極由金屬曲別針制成.通電后發(fā)現(xiàn)兩級上都有氣泡冒出,則A連電源極,連接B電極收集的氣體是氫氣,電解水反應(yīng)的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在電解水的過程中,發(fā)生變化的粒子是水分子.該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論.
(6)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.2015年7月31日,國際奧委會主席巴赫宣布:中國北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運動會主辦權(quán),當(dāng)時很多人流下了眼淚,工作人員高興的擁抱,民間人們載歌載舞,燃放畑花爆竹慶祝這美好的時刻,在當(dāng)時場面中你認(rèn)為屬于化學(xué)變化的是( 。
A.流下眼淚B.相互擁抱C.載歌載舞D.燃放煙花

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.學(xué)習(xí)知識就要融會貫通,你真正掌握了有關(guān)原子的知識了嗎,下面通過“決定”來檢測一下,下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是( 。
A.決定元素周期表中原子序數(shù)的是-核電荷數(shù)
B.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是-最外層電子數(shù)
C.決定元素相對原子質(zhì)量的是-質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
D.決定元素種類的是-相對原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.A、B、C、D都是初中化學(xué)種常見的物質(zhì),A、C組成元素相同的兩種氣體氧化物,D為紫紅色金屬單質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中反應(yīng)條件已略去).則:
(1)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實驗,填寫下列空白:
(1)此實驗操作順序如下:①稱量樣品,②溶解、沉降,③過濾,④加熱蒸發(fā),⑤冷卻、結(jié)晶.
(2)用托盤天平(指針向上的)稱量樣品時,若指針偏向右邊,則表示B(填下列正確選項的代碼).
A.左盤輕,砝碼重 B.左盤重,樣品輕C.右盤重,砝碼輕  D.右盤輕,樣品重
(3)在進行第③步操作時,有時可能要重復(fù)進行,這是由于濾液仍渾濁.
(4)在進行第④步操作時,要用玻璃棒不斷小心地攪動液體,目的是防止液體飛濺.
(5)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有氯化鉀(或KCl)、碳酸鉀(或K2CO3)、硫酸鉀(或K2SO4)等(填化學(xué)式或名稱)
(6)將制得的少量晶體放入試管,加蒸餾水溶解并把溶液分成三份,分裝在三支試管中.
①在第一支試管中加入稀鹽酸,可觀察到有氣泡生成,證明溶液中有CO32-離子.
②在第二支試管中加入足量稀鹽酸,再加入BaCl2溶液,可觀察到有白色沉淀生成,證明溶液中有SO42-離子.
③在第三支試管中加入足量的稀硝酸后,再加入AgNO3溶液,可觀察到有白色沉淀生成,證明溶液中有Cl-離子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定的比例混合后加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E.試回答:
(1)A、B、C、D、E各是什么物質(zhì):
A氯酸鉀   B二氧化錳   C氧氣   D硫   E二氧化硫
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用,是這個反應(yīng)的催化劑.
(2)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達式.氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣,硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語(即化學(xué)符號)表示
(1)氧單質(zhì)O2(合理即可)
(2)一個氯離子Cl-
(3)兩個硫原子2S
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案