【題目】有一次上課時,小麗覺得很悶,呼吸不暢。是不是教室里二氧化碳的含量高呢?小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本,向其中分別加入10mL澄清石灰水,充分振蕩后觀察現(xiàn)象。在此過程中,沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是

A. 猜想 B. 實驗 C. 控制變量 D. 歸納

【答案】D

【解析】是不是教室里二氧化碳的含量高呢?這一過程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中猜想;“小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本,向其中分別加入10mL澄清石灰水,充分振蕩后觀察現(xiàn)象這一過程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中實驗和控制變量,在此過程中,沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是歸納。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語表示:鋁元素____;2個氫原子_____;3個水分子___堿式碳酸銅__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些花崗巖石材中含有放射性元素氡。一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為(

A. 50 B. 86 C. 136 D. 122

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一種礦石稱為孔雀石,它有孔雀羽毛般綠色斑紋,它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它由__種元素組成,它的一個分子中共含有___個原子。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)和科學(xué)研究中需要用到一些保護(hù)氣。當(dāng)焊接金屬時,為了隔絕空氣,能作為保護(hù)氣的是(

A. 氫氣、氮氣 B. 氮氣、氧氣 C. 二氧化碳、一氧化碳 D. 氮氣、氬氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖)進(jìn)行下列探究.

[查閱資料]該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,實現(xiàn)氣球自動充氣.
(1)為檢驗氣體是二氧化碳,可選用(填試劑名稱).
(2)探究一:液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈性.
(3)探究二:白色粉末成分的探究
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉;丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉.
[設(shè)計并進(jìn)行實驗]
將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學(xué)的猜想(填“正確”或“不正確”).
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

碳酸氫鈉

0.10

V1

碳酸鈉

0.10

V2

白色粉末

a

V1


實驗①的化學(xué)方程式為;表中a=;V1V2(填“>”、“<”或“=”).
[分析并得出結(jié)論]
根據(jù)表中CO2體積與錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系,實驗③與實驗①相同,可得出白色粉末的成分為碳酸氫鈉。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列排序正確的是( )
A.地殼中元素的含量:
B.硫元素的化合價:
C.物質(zhì)的溶解性:
D.鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】要配置50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,步驟正確的是( 。

A. 計算需要氫氧化鈉4克,水46克

B. 將氫氧化鈉放在托盤天平左盤的紙上稱量

C. 將稱取的氫氧化鈉放在量筒中溶解

D. 將配好的溶液轉(zhuǎn)移一半后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石墨 金剛石物理性質(zhì)不同的原因是__________________,二氧化碳與一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________,金屬鎂比鋁化學(xué)性質(zhì)更活潑的微觀原因是__________.

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同步練習(xí)冊答案