【題目】請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。

（1）鎂條在空氣中燃燒_____；

（2）加熱碳酸氫銨_____；

（3）大理石與稀鹽酸反應(yīng)_____；

（4）二氧化碳通入澄清石灰水_____。

【答案】鎂+氧氣氧化鎂 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

【解析】

（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂；

（2）加熱碳酸氫銨分解生成氨氣、二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳；

（3）大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；

（4）二氧化碳通入澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】螃蟹味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，蟹肉中含有的煙酸（化學(xué)式：C6H5NO2）是人體必需的13中維生素之一，具有擴(kuò)張血管的作用．

（1）煙酸中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為___________；

（2）煙酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為___________；

（3）煙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（計(jì)算結(jié)構(gòu)精確到0.1%）；

（4）246g煙酸中含氧元素的質(zhì)量為___________g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一個(gè)X原子的質(zhì)量是一個(gè)Y原子質(zhì)量的4倍。又知在Y原子中有40個(gè)粒子，其中14個(gè)粒子不顯電性 。求：

（1）X原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少________？（列式計(jì)算）

（2）若X原子核內(nèi)有61個(gè)中子，則X原子核外有多少個(gè)電子________？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究空氣的主要成分實(shí)驗(yàn)，如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里要盛過(guò)量紅磷的原因是_____________；

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷在集氣瓶燃燒的現(xiàn)象是：______________；集氣瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是：___________ ，_______________。

(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼媚咎看婕t磷__________(填“能”或“不能”)，因?yàn)?/span>____________

(4)某次實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)液面上升不足1/5，則造成此現(xiàn)象的原因可能是①紅磷量不足；②_____________，③____________

(5)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？（只答兩點(diǎn)即可）__________________，____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）12：00對(duì)應(yīng)的元素為________________（填“金屬元素”或“非金屬”或“稀有氣體”）

（2）10：00對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)________填“活潑”或“不活潑”）

（3）11：00對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為____________

（4）該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)目相等。

（5）用化學(xué)用語(yǔ)表示：2個(gè)氫分子____3個(gè)氫氧根離子______氦氣_____

（6）如圖是A、B兩種元素的有關(guān)信息，據(jù)圖

①B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”），變成______離子（填“陰”或“陽(yáng)”），它與11號(hào)元素形成的物質(zhì)由_______構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）

②圖A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

（提出問(wèn)題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？

（設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)）

Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析）Ⅲ中x的值應(yīng)為_____，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明_____，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱(chēng)量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后_____和_____都不變。

（結(jié)論1）氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_____。

（繼續(xù)探究）小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后，又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀

制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

（分析整理）據(jù)上表可知氧化銅用量過(guò)多，產(chǎn)生氧氣的速率_____（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____時(shí)，反應(yīng)速率最快。

（結(jié)論2）在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_____（填“是”或“不是”）越多越好。

（能力提升）在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的氧化銅并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的是_____。

（提出問(wèn)題）②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)。

（設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)）

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是_____（填編號(hào)）。

（結(jié)論3）在相同條件下，雙氧水的_____，雙氧水分解得越快。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的“蛋黃派”， 它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題：

（1）“鼓鼓”的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)無(wú)色無(wú)味的氣體是氮?dú)�，并用燃著的木條檢驗(yàn)他的猜想．請(qǐng)你評(píng)價(jià)該檢驗(yàn)方法的可行性：_________________（簡(jiǎn)述理由）。

（3）小紅同學(xué)猜想是二氧化碳。請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，用以驗(yàn)證其猜想是否正確：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

________________

________________________

（4）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：

①____________； ②_________； ③_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說(shuō)法中正確的是

A．t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液

B．t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

C．t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

D．t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)重要的自然資源，人類(lèi)的生活、生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）自然界的水都不是純水。自來(lái)水廠(如圖甲)利用沉淀、過(guò)濾、_______和消毒等方法凈化水。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______。自來(lái)水廠對(duì)水凈化的過(guò)程中，用到一種新型的消毒劑是+4價(jià)氯的氧化物，其化學(xué)式為_________。

（2）取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水(如圖乙)，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒(méi)有浮渣，自來(lái)水中泡沫少且有浮渣，說(shuō)明直飲水的硬度較_________(填“大”或“小”)。

（3）生活中硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是___________。

（4）某同學(xué)用電解水的方法探究水的組成，按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。電解時(shí)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么，在a,、b兩玻璃管中氣體的體積比的測(cè)定結(jié)果比2:1略_______(填“小”或“大”)。

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