【題目】小華加熱KClO3和2gMnO2混合物制取需要4.8g的O2 進行有關實驗。

（1）小華需要KClO3質(zhì)量是多少____？寫出計算過程。

（2）小華畫出反應過程的有關物質(zhì)的質(zhì)量關系如右圖所示，圖中的m=________。

（3）小華將制取的4.8g O2和3g炭粉放在密閉容器中，當充分加熱后，發(fā)現(xiàn)炭粉消耗完，則密閉容器中的氣體是____（填化學式）。

【答案】12.25 9.45 CO、CO2

【解析】

根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對應的化學方程式求算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。根據(jù)碳的質(zhì)量分別求算完全生成二氧化碳和一氧化碳對應的氧氣質(zhì)量，確定最后的組成。

解：（1）設需要的氯酸鉀的質(zhì)量為x，

x=12.25g；

（2）m=12.25g+2g-4.8g=9.45g；

（3）設3g的碳完全反應生成二氧化碳消耗的氧氣的質(zhì)量為y，

y=8g；

設3g的碳完全反應生成一氧化碳消耗的氧氣的質(zhì)量為z，

z=4g；

而氧氣的質(zhì)量結(jié)余4g到8g之間，所以生成物為二氧化碳和一氧化碳的混合物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學為人類的進步作出了杰出的貢獻，化學使我們的生活更加絢麗多彩。

（1）身邊的化學

①“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，符合“低碳出行”理念，“低碳出行”中“低碳”是指較低的氣體排放_______________（填名稱）

②用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的_________（選填“乳化”或“溶解”）功能。

③硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬。日常生活中常用_________的方法來降低水的硬度。

（2）2017年5月我國首次海域可燃冰試采成功，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量硫化氫、二氧化碳等物質(zhì)。

①可燃冰屬于________ （填“純凈物”或“混合物”）

②化學家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）

③甲烷可用作燃料，其充分燃燒的化學方程式為_____________

（3）海水淡化工程在我國沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展，它可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡水裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，沒有發(fā)生變化的是_________（填字母序號）

A.分子運動快慢 B.分子質(zhì)量 C.分子間隔 D.分子種類

②利用如圖裝置得到淡水的方法與實驗室_________（填操作名稱）凈化水的方法原理相同。

③海水中含有大量的氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和____________（填符號）構成。

（4）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空。

①天然最硬的物質(zhì)___________ ②2個氨分子___________

③引起煤氣中毒的物質(zhì)_______④能夠引起溫室效應的氣體除CO2外還有___________

⑤點燃火焰是藍色的物質(zhì)___________（寫一種）

⑥人體中含量最多的金屬元素___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實驗現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是（　�。�

A. 實驗過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

B. 銅片受熱的一面變黑，是因為產(chǎn)生了CuO

C. 實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點

D. 實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)請用化學符號填空：

①缺_____有可能導致骨骼疏松，②氦氣________，③銨根___________，

④寫出硫酸鐵的化學式并標出鐵元素的化合價____________。

(2)在實驗室配制50g 15％氯化鈉溶液后，請回答下列問題：

①配制過程的步驟是：______、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。

②用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是_____。

A．添加氯化鈉 B．減少氯化鈉 C．調(diào)節(jié)平衡螺母 D．添加砝碼

③在量取水的體積時，若俯視讀數(shù)，則會導致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____ (填“＜”或“＞”)15％。

④在溶解過程中，用玻璃棒攪拌的作用是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F分別是碳、氫、氧三種元素中的一種或兩種組成的常見物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示（箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，實線表示物質(zhì)間能反應）

A為固體單質(zhì)，D為液體。請回答：

（1）若F常溫下是液體，則B的化學式為____________， E→F的化學方程式是_________，B+E反應的基本類型是_______。

（2）若F常溫下是氣體單質(zhì)，D→E的化學方程式是__________， A→B是置換反應，該反應的化學方程式是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源

（1）1滴水（以20滴水為1mL計）中大約含有1.67×1023個水________（用“分子”、“原子”或“離子”填空。）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_______________。

（2）如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管a 中收集到的氣體為_______（填化學式），其體積是玻璃管b 中氣體的_________倍，電解水的化學方程式為_______________。

（3）下圖是科學家研究出來的一種以太陽能為熱源的碘硫循環(huán)分解水制氫的反應流程圖。請結(jié)合圖示回答：

① HI 讀作______________；

②“反應I”的化學方程式為_____________；

③經(jīng)過上述流程，每分解a g水能得到氫氣__________ g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有三瓶無色、無味的氣體A、B、C，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。分別點燃三種氣體，用干冷的燒杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁，C燒杯內(nèi)沒有變化。則三種氣體分別是A_______B________C________（寫化學式），寫出B物質(zhì)燃燒的化學方程式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個U形管相連，向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞．觀察到的現(xiàn)象是

A. 氣球沒有明顯變化，打開止水夾，U形管中的水位右高左低

B. 氣球膨脹變大，打開止水夾，U形管中的水位左高右低

C. 氣球膨脹后又癟下去，打開止水夾，U形管中的左右水位不變

D. 氣球比原來更癟了，打開止水夾，U形管中的水全部進入到錐形瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖一是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。℃時，將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有100g水的兩只燒杯中，充分攪拌并恢復至原溫度后，現(xiàn)象如圖二所示。

①圖中P點的含義_____________。

②℃時，50克水中最多能溶解A______克。

③燒杯甲中溶液是否達到飽和狀態(tài)？________（填“是”、“否”或“無法判斷”），其中的溶質(zhì)是_______（選填“A”或“B”）。

④若A中混有少量B，提純A采用的方法是_________。

⑤關于圖二燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是_________。

A. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

B. 燒杯甲中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于燒杯乙中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C. 將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體

D. 將溫度升高到℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等（不考慮水的蒸發(fā)）

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