3．下列各組溶液，不用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是（　�。�
A．NaCl  HCl  H2SO4  AgNO3B．CuSO4  NaOH  BaCl2  HCl
C．KCl  HCl  NaOH  BaCl2D．NaOH  KOH  MgCl2  H2SO4

分析 不用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來，首先需考慮物質(zhì)的顏色，然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質(zhì)都是沒有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別．

解答 解：A、硝酸銀能與氯化鈉、鹽酸和硫酸均產(chǎn)生沉淀，故能與三種物質(zhì)產(chǎn)生沉淀的是硝酸銀，但是鹽酸、氯化鈉和硫酸無法鑒別，故A錯誤；
B、根據(jù)物質(zhì)的顏色，首先鑒別出硫酸銅，然后將硫酸銅與其他三種物質(zhì)混合，能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉，能產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鋇，無現(xiàn)象的是鹽酸，故B正確；
C、四種物質(zhì)兩兩混合都沒有明顯的現(xiàn)象，因此不能鑒別，故C錯誤；
D、能與兩種物質(zhì)混合產(chǎn)生白色沉淀的物質(zhì)是氯化鎂，剩余的是硫酸，氫氧化鈉和氫氧化鉀無法鑒別，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差異以及物質(zhì)之間的反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．硫粉在空氣中能燃燒，放出具有刺激性氣味的氣體，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．鐵粉在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體，在實驗室進(jìn)行此實驗時，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．A、B均是上述反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，且A和B含有一種相同元素．符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為氧氣、四氧化三鐵（寫出兩種可能的組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的，請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱．
（1）體溫計中的汞是由汞原子構(gòu)成的；
（2）用于支持呼吸的氧氣是由氧分子構(gòu)成的；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗設(shè)計正確的是 （　　）
A．用托盤天平稱取5.62g食鹽
B．將帶火星的木條放入集氣瓶中驗證瓶中氣體是否是氧氣
C．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
D．用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)復(fù)習(xí)時看到如圖1實驗，實驗現(xiàn)象是鐵絲生銹，有水上升到導(dǎo)管中
他用此實驗測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)耗時較長，又設(shè)計如下方案測定空氣中氧氣的含量：

選用實際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將一定量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置．假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∶鞯脑O(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）
（2）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性好；
（3）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到注射器活塞前沿最終停留在12mL刻度處；
（4）小明在按設(shè)想進(jìn)行實驗后，測得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是白磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù)（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某研究人員按如圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”．實驗中，SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)．

（1）吸收I過程中溫度不宜過高，其可能的原因是溫度太高，SO2的溶解度降低，吸收效果不好
（2）Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X，則X的化學(xué)式是H2SO4．
（3）Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）隨著反應(yīng)液流入Ⅰ中，吸收液中X的生成速率明顯加快，其原因可能是生成的Fe2+對亞硫酸氧化生成硫酸的反應(yīng)起催化作用．
（5）經(jīng)過多次循環(huán)后，反應(yīng)液可以用來制備FeSO4•7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療D（選填字母）．A．甲狀腺腫大    B．佝僂病     C．齲齒       D．貧血癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．二氧化碳在化學(xué)家的眼里是可以利用的重要資源，只要有合適的條件，可以像發(fā)生光合作用那樣將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樗枰漠a(chǎn)物．二氧化碳可以為化工合成提供足夠的碳元素，既可以減少化工產(chǎn)業(yè)對煤和石油的消耗，又可以緩解大氣中二氧化碳含量的增加．
（1）二氧化碳和水通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛脱鯕獾奈淖直磉_(dá)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$葡萄糖+氧氣．
（2）化肥廠用二氧化碳與氨氣在一定條件下眨應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2]和水的符號表達(dá)式為2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有四種物質(zhì)的溶液：①Ba（OH）2②Na2SO4③NaCl  ④CuSO4，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是（　�。�
A．④③②①B．④①②③C．①③④②D．①④②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．相同數(shù)目的下列原子，質(zhì)量最小的是（　�。�
A．氫B．氧C．鈉D．鐵

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同步練習(xí)冊答案