已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)D的名稱(chēng)是
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:本題的解題突破口為“D是紅色單質(zhì)”,則D可能是銅,A能與單質(zhì)B反應(yīng)生成銅,且生成的C能與澄清石灰水反應(yīng),則C是二氧化碳,故黑色粉末A和B是氧化銅和碳中的一種,E是碳酸鈣.據(jù)此完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答:解:D是紅色單質(zhì),則D可能是銅,A能與單質(zhì)B反應(yīng)生成銅,且生成的C能與澄清石灰水反應(yīng),則C是二氧化碳,故黑色粉末A和B是氧化銅和碳中的一種,E是碳酸鈣,因此:
(1)D是銅;
(2)反應(yīng)①是碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,符合置換反應(yīng)的概念,屬于置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)②是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,則化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)銅;(2)2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;置換反應(yīng);(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式;在物質(zhì)推斷中要注意結(jié)合物質(zhì)的特征性顏色等以及特征性反應(yīng)來(lái)進(jìn)行推斷,如澄清石灰水,則肯定與二氧化碳有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鐵的化合物中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是(  )
A、FeS
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、水是由氫氣和氧氣組成的化合物
B、水中含有氧分子
C、水與冰塊混合得到混合物
D、水是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾中物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的是(  )
A、KMnO4     K2MnO4
B、KClO3    K2CO3
C、Ca(OH)2    NaOH
D、NH4Cl    HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于燃燒和緩慢氧化說(shuō)法都是正確的是(  )
A、都要發(fā)光
B、都要放熱
C、都是一種劇烈的氧化反應(yīng)
D、都要點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
請(qǐng)從如圖常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器,把它們的名稱(chēng)填在適當(dāng)?shù)奈恢茫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201407/148/369b70ff.png" style="vertical-align:middle" />
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 

②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題. 
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同).某同學(xué)用裝置E收集氧氣時(shí),開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
.若用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,氧氣收集好后要正放在桌面上,為什么?
 

(3)高錳酸鉀受熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
.用雙氧水制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)以下是實(shí)驗(yàn)步驟,將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為
 

①點(diǎn)燃酒精燈加熱    ②檢查氣密性    ③熄滅酒精燈
④向試管中裝入藥品  ⑤收集氣體     ⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上
⑦從水中撤離導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出化學(xué)式CO2的意義:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
 
;汞
 
;硫
 
;水
 

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