2．今年4月，某市發(fā)生自來水苯超標事故，引起人們對水安全的關注．已知苯的化學式為C6H6．下列有關苯的說法正確的是（　�。�
A．苯由6個碳原子和6個氫原子構成B．苯的相對分子質(zhì)量為78g
C．苯中C、H元素質(zhì)量比為12：1D．苯分子由碳元素和氫元素組成

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的構成來分析；
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構來分析．

解答 解：A．苯是由苯分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；
B．相對分子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故錯誤；
C．由苯的化學式C6H6可知，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，故正確；
D．苯是由苯分子構成的，苯分子是由氫原子和碳原子構成的，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．請根據(jù)下面提供的材料．用分子的觀點回答下列問題．
材料一：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝人容積為0.024m3的鋼瓶中，說明：分子間有間隔．
材料二：敞口容器中的酒精逐漸減少，說明：分子是在不斷的運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，該同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
作出上述猜想的理由是：二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素，所以可能分解放出氧氣
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ錯誤；
第二組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，它是由原子核和核外電子構成的，元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，元素的化學性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的，氧化汞受熱分解時，氧化汞被破壞，分解為汞和氧，它們又經(jīng)過重新組合成金屬汞和氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關實驗操作方法中，正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱取10g固體藥品時，先在右盤放10g砝碼，后在左盤放藥品
B．用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓膠頭取液
C．若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，后用水沖洗
D．向試管中裝入固體粉末時，先將試管直立，后把盛藥品的藥匙送至試管底部

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、H+）．
【實驗驗證】同學們設計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃則是氧氣．
【實驗結(jié)論】
（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明粒子不起催化作用．
（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后．
【拓展延伸】
（5）小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量．
②若某同學實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．
（6）為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積，應選用如圖3裝置丙（填編號）．
將藥品盡量平鋪，使其反應充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．按要求寫出下列符號或?qū)懗鱿铝谢瘜W符號表示的意義：
（1）5個鋁原子：5Al；
（2）O表示：氧元素；一個氧原子；
（3）2H表示：2個氫原子；
（4）Mg2+表示：鎂離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖四種粒子的結(jié)構示意圖中

屬于同種元素的是：①③化學性質(zhì)相似的是：③④；屬于離子結(jié)構示意圖的是：①．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室有下列圖1裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）現(xiàn)實驗室想用高錳酸鉀制取氧氣，請你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置（填序號，下同）acdghi．裝藥品前應首先進行檢查裝置的氣密性．當實驗結(jié)束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：①從水槽中取出導管、②拔出橡皮塞．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，選用的收集方法是向上排空氣法；
（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體．請你利用圖2儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：在Ⅰ中裝滿水，氣體短管進入．
（5）實驗室制取二氧化碳氣體，裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，請寫出實驗室制取二氧化碳的反應原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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