1．家用燃氣主要有天然氣、管道煤氣和罐裝液化石油氣（主要成分是C3H8 C4H10）等，為了防止燃燒泄漏造成危險，可以在廚房中安裝漏氣報警器．
（1）寫出天然氣（主要成分為甲烷）在空氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）如果某家庭用的是罐裝液化石油氣，報警器的位置應(yīng)安裝在接近地板的墻面上，原因是罐裝液化石油氣的密度比空氣大；
（3）燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調(diào)大燃氣灶空氣（填“空氣”或“燃氣”）進入量，或調(diào)小另一種氣體的進入量．

分析 （1）熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個原則，就能寫出正確的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)罐裝液化石油氣的密度比空氣大進行解答；
（3）根據(jù)燃燒不充分就是氧氣少或者燃氣多進行解答．

解答 解：（1）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）因為罐裝液化石油氣的密度比空氣大，所以報警器應(yīng)該安裝在比較低的地方．故答案為：罐裝液化石油氣的密度比空氣大．
（3）燃燒不充分是因為氧氣不足，燃氣過量，這時可調(diào)大燃氣灶空氣進入量，或調(diào)小燃氣的進入量．故填：空氣．

點評 掌握化學(xué)方程式的寫法、了解燃燒的條件，知道影響可燃物燃燒的因素是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．認真閱讀下面資料，回答相關(guān)問題：
1807年，科學(xué)家首次利用電解氫氧化鈉的方法制備金屬鈉，同時得到氧氣和水．1921年，科學(xué)家通過電解熔融氯化鈉的方法制備金屬鈉同樣獲得成功．
金屬鈉很軟，可以用小刀切割，切開外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤，很快就會被氧化失去光澤．鈉的密度是0.97g/cm3，比水的密度小，比煤油密度大，保存在盛有煤油的試劑瓶中．用鑷子取一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表層，放入滴加過幾滴酚酞試液的水中，可觀察到鈉浮在水面上，熔成閃亮的小球，在水面上來回游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液會變紅．收集反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)其具有可燃性．
工業(yè)上用鈉作還原劑，用于冶煉金屬，如4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;熔融\;}}{\;}$+4NaCl；Na-K合金（液態(tài)）用作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑；在電光源上，用鈉制造高壓鈉燈．
（1）制備金屬鈉的方法是電解氫氧化鈉或電解熔融氯化鈉．
（2）鈉的物理性質(zhì)有銀白色、很軟等（需答出2點）．
（3）能說明鈉遇水生成氣體的現(xiàn)象是在水面上來回游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲．
（4）鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（5）實驗室中的金屬鈉通常保存在煤油中的原因是BCD．（填字母序號）
A．鈉是金屬                B．常溫下鈉能與氧氣反應(yīng)
C．常溫下鈉能與水反應(yīng)     D．鈉比煤油的密度（0.8g/cm3）大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧
C．點燃羊毛纖維時能聞到燒焦羽毛的氣味
D．向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液由無色變藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)題目要求回答問題：
①某種氮的氧化物中氮元素顯+5價，寫出這種氧化物的化學(xué)式N2O5（填化學(xué)式）．
②氫氧化鈉溶液顯堿性是由于溶液中存在大量的OH-（填離子符號）．
③在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是H2O．
④白酒中含有乙醇（C2H5OH），乙醇由三種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對有關(guān)實驗操作或現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　�。�
A．用玻璃棒蘸取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標準比色卡對照并讀出pH
B．收集氧氣時，將帶火星木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣
C．向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)黃色
D．將碘水滴加在饅頭片上，出現(xiàn)藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．（1）如圖1有A、B、C三個實驗操作圖，回答

①實驗A現(xiàn)象是加入二氧化錳有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃；
②實驗B水中加入少量氫氧化鈉，導(dǎo)電性明顯增加原因是氫氧化鈉溶于水，能產(chǎn)生自由移動的鈉離子和氯離子；
③實驗C，使用紅磷的作用是和白磷比較，得出可燃物燃燒條件之一是溫度達到著火點．
（2）某興趣小組在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，向一定量的廢液中逐滴加入Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的體積與溶液pH變化如2圖所示，填空：
①AB段反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生；
②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
③D點表示溶液中溶質(zhì)有NaCl、Na2CO3（填化學(xué)式）；
④為了防止污染，興趣小組對廢液進行處理，在不用指示劑的情況下，加入下列過量的物質(zhì)使廢液呈中性，該物質(zhì)可能是C．
   A．生石灰     B．熟石灰     C．石灰石     D．純堿
（3）有密封不好的氫氧化鈉樣品，取l0g白色粉未加入足量水充分溶解，再滴加足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾，得到白色沉淀8克，請計算白色粉未中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗活動開放日，同學(xué)們帶著對Na2CO3、NaHCO3兩種鹽的性質(zhì)的探究課題進入實驗室：
【實驗一】
實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗Ⅰ、Ⅱ中均觀察到：白色固體逐漸減少，有氣泡產(chǎn)生；澄清石灰水變渾濁Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2；NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
在實驗過程中同學(xué)們用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛Na2CO3的試管變熱，盛NaHCO3的試管變冷．
【提出問題】兩個實驗過程中，溫度變化的原因是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認為：Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，而NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)．乙同學(xué)認為甲的猜想有不足之處．
【設(shè)計實驗】乙同學(xué)實驗步驟如下：
①分別向盛有0.5g Na2CO3固體、0.5g NaHCO3固體的燒杯中加入10mL水（20℃），攪拌，測量溫度t1；
②靜置一段時間后，測量溫度t2；
③分別加入10mL 密度為1.1g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測量溫度t3．
【實驗記錄】多次實驗后取平均值記錄如表：
t1/℃t2/℃t3/℃
Na2CO323.320.023.7
NaHCO318.520.020.8
【分析與結(jié)論】
（1）通過步驟①可得出甲同學(xué)猜想的不足之處是沒有考慮固體溶解時的溫度變化；
（2）通過步驟②和③得到的結(jié)論是：Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應(yīng)都是放熱反應(yīng)．
【反思與評價】
老師指出乙的設(shè)計仍存在不足，并補充做如下實驗：向盛有10mL水（20℃）的燒杯中加入10mL密度為1.1g/mL20%的鹽酸（20℃），攪拌，測得溫度為22.2℃．
結(jié)合此次探究活動，你認為下列說法不正確的是B（填序號）；
A．鹽酸的稀釋過程是放熱過程
B．NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C．實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的溶解和稀釋有關(guān)
【實驗二】
同學(xué)們實驗中無意將NaOH溶液與NaHCO3溶液混合，發(fā)現(xiàn)溶液中無明顯現(xiàn)象，遂產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實驗準備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②取一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅰ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化澄清石灰水無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實驗過程
【實驗1】證明NaOH與NaHCO3反應(yīng)生成了Na2CO3

同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象；再滴入一定量的NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2．
有同學(xué)提出這個實驗還不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．若要證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的實驗操作是取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
【實驗2】證明NaOH與NaHCO3反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實驗，設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒有（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2對比，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度分別是一是可以通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)實驗操作符合安全要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息如圖所示，下列錯誤的是（　　）
A．鍶屬于金屬元素
B．鍶元素相對原子質(zhì)量為87.62
C．圖2所表示的微粒的化學(xué)符號是Sr2-
D．核電荷數(shù)為38

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