如圖所示A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是人體胃液中含有的酸，A和B發(fā)生中和反應(yīng)可得到生活中常用的一種調(diào)味品，固體C常用于改良酸性土壤。

（1）A 的化學(xué)式為__________；B的溶液中存在的陰離子____________。

（2）長(zhǎng)久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解，此過程是__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）E、F的物質(zhì)類別相同，且E與F能反應(yīng)放熱，F(xiàn)也能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

（4）C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙、丁4種氣體，由氫、碳、氧3種元素中的1～2種組成．
（1）甲是最清潔的燃料．甲是氫氣．
（2）乙和丙均為氧化物，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）在一定條件下，丁與氧氣反應(yīng)生成乙和水，參加反應(yīng)的丁、氧氣和生成水的質(zhì)量比為13：40：9．則丁中各元素的質(zhì)量比是12：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列4個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是（　�。�
ABCD
向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣向等質(zhì)量的鎂、鋅，分別放入足量同濃度的稀硫酸引燃密閉集氣瓶中的木炭
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蕪湖市九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是

A. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 酸溶液pH<7，所以pH<7的溶液，一定是酸溶液。

D. 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蕪湖市九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

重金屬的毒性，主要是由于它與人體內(nèi)酶中的巰基（—SH）結(jié)合而產(chǎn)生的。誤食重金屬鹽后，可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒。牛奶和雞蛋清富含的營(yíng)養(yǎng)素是( )

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．油脂 D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

將下列物質(zhì)前的序號(hào)填入適當(dāng)?shù)目崭裰校?/p>

①稀鹽酸 ②消石灰 ③碳酸鈣 ④氫氧化鈉 ⑤氫氣 ⑥硝酸鉀

（1）一種復(fù)合肥是_______；（2）在農(nóng)業(yè)上常用來配置波爾多液______；

（3）理想的高能燃料是_______；（4）可用于金屬表面除銹的是______；

（5）常用的補(bǔ)鈣劑是_______；（6）爐具清潔劑中含有的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的一組是（　�。�
A．冰、液氧、空氣B．水銀、氯化鉀、海水
C．銅、五氧化二磷、氯酸鉀D．水、高錳酸鉀、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A與C連接制取并收集O2，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）在用H2O2和MnO2制取O2 的反應(yīng)中，MnO2的作用是催化作用，若用此反應(yīng)制取O2并收集較純凈的應(yīng)選擇裝置的連接順序是BC（填裝置序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B；選用的收集裝置是D（填裝置序號(hào)）理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大；證明集滿CO2的方法將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣的密度大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（6）都可用于制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界．
（1）液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是隔絕空氣．
（2）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素 （填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（3）小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因：鐵與空氣中的氧氣和水接觸，容易生銹；為了防止這把菜刀生銹，小明應(yīng)采取哪些防銹措施保持刀具干燥、涂油（填一條）．
（4）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe 和CuSO4 溶液      B．Mg和MnSO4 溶液   C．Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．

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