【題目】實驗室用氯化鈉因體配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液。下列說法中正確的是（ ）

A.氯化鈉因體溶解時用玻璃棒攪拌目的是增大其在水中的溶解度

B.用規(guī)格為的量筒量取所需的蒸餾水

C.用玻璃棒、量筒、燒杯、膠頭滴管四種儀器即可完成該實驗

D.將配制好的溶液裝入剛用蒸餾水清洗過的試劑瓶中

【答案】B

【解析】

A、氯化鈉固體溶解時用玻璃棒攪拌，目的是加快溶解速率，不能增大其在水中的溶解度，故選項說法錯誤；

B、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制80g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=80g×10%=8g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=80g-10g=70g（合70mL）。從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，應(yīng)用規(guī)格為100mL的量筒量取水的體積，故選項說法正確；

C、配制80g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，故選項說法錯誤；

D、剛用蒸餾水清洗過的試劑瓶中含有水，相當(dāng)于稀釋了溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項說法錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖，你認為下列說法不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變

D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中①的儀器名稱________________。

（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是______________，反應(yīng)的文字表達式為____________。實驗過程中，小明觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，為防止該事故出現(xiàn)，他應(yīng)采取的改進措施是______________。

（3）濃硫酸具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分。若小明同學(xué)以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）___________________。

（4）裝置A和C都可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置， A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．請用合適的化學(xué)符號填空：

①用“”表示氯原子，則“”表示________

②構(gòu)成碳酸鈉的陰離子________

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式是________

收獲二：我們學(xué)會了從微觀的角度認識物質(zhì)及其反應(yīng)。

④下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是_________，表示化合物的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生與收集裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱a：______，b：______。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是______。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣所選用的一組發(fā)生和收集裝置是______（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，基本反應(yīng)類型為______。

（4）實驗室以大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，采用______裝置作為氣體的發(fā)生裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；收集二氧化碳采用的方法是______法。

（5）若采用C裝置收集氧氣，驗滿的操作是______。

（6）氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能和水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實驗室用裝置F收集氯氣，氯氣應(yīng)從______（填“d”或“c”） 端通入。為防止Cl2造成污染，還要用堿液吸收多余的Cl2．請完成Cl2和NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaOH=______+NaClO+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用長柄W形玻璃管，完成了下面兩個化學(xué)實驗。

（1）圖1所示是探究微粒性質(zhì)的實驗。

①向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無色酚酞溶液變紅，濕潤的紅色石蕊試紙變藍，試劑x可能是________，該裝置的優(yōu)點是________（答出一點即可）。

②該實驗說明微粒具有的性質(zhì)是________。

（2）圖2所示是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗。

①甲酸在濃硫酸和加熱的條件下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②實驗時，A處可以觀察到現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說法中正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C．t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．當(dāng)甲中含有少量乙時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的儀器,回答下列問題

（1）標號為C的儀器名稱是______

（2）從上述儀器中,選擇并組裝一套既能用于制取CO2又能制取O2的發(fā)生裝置,可選擇的儀器包括G、J、_____（填字母）;

（3）實驗室中欲利用KMnO4分解制取O2,如果選擇排水法收集氣體,當(dāng)出現(xiàn)____時，開始收集氧氣;

（4）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:________，該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的裝置（如圖所示）將其除去,則混合氣體應(yīng)從該裝置的____口通入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉（NaHCO3）是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。青竹湖化學(xué)興趣小組的同學(xué)們，對 NaHCO3固體的加熱分解展開探究。

（提出問題）碳酸氫鈉固體加熱分解的產(chǎn)物是什么？

（查閱資料）①碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定，易分解生成碳酸鈉（Na2CO3）等

②Na2CO3固體受熱不易分解

③CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能

（做出猜想）猜想一:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO2

猜想二:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO

（實驗探究）實驗操作

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

如上圖，取8.4g干燥的碳酸氫鈉粉末于試管A中，用酒精燈加熱至固體質(zhì)量不再變化。

A試管口出現(xiàn)大量水珠

產(chǎn)物中有_____

B試管中_____

產(chǎn)物中有CO2

（實驗結(jié)論）猜想一成立。

（交流與討論）

（1）小氧同學(xué)在實驗結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出試管B他這樣操作可能導(dǎo)致的后果是_____。

（2）小硅同學(xué)在實驗結(jié)束后，通過計算得出試管A中剩余固體（不含水分）的質(zhì)量為_____g。

（3）小鋁同學(xué)提出不需要進行實驗探究，從理論上分析就能知道猜想二不成立，他的理由是_____。

（4）小鐵同學(xué)想除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì)，從而得到純凈的Na2CO3固體。請你結(jié)合以上實驗探究的結(jié)論，幫助小鐵同學(xué)設(shè)計一個簡單且合理的實驗方案:_____（簡單描述實驗操作即可）。

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