分析 (1)電解水時用的是直流電,可以觀察到兩試管內(nèi)都有氣泡,據(jù)此分析回答;
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和生成的氣體的性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)明礬溶入水的生成物的特性分析;
(4)根據(jù)防止水污染的措施分析;
(5)根據(jù)常見的節(jié)水措施和防止水體污染的措施分析回答.
解答 解:(1)電解水時用的是直流電,可以觀察到兩試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生;
(2)用燃著的木條檢驗負極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的現(xiàn)象,說明該氣體是氫氣;用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)帶火星的木條復燃的現(xiàn)象,說明該氣體是氧氣;負極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1;質(zhì)量比為1:8.
(3)取水后加入絮凝劑(明礬),由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,作用是:吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(4)抑制水中所有動、植物的生長,禁止使用農(nóng)藥和化肥等措施都是不現(xiàn)實的,不任意排放工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放可以保護水資源.所以D正確
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,節(jié)水措施有很多,例如:洗菜水澆花等.防止水體污染的措施有很多,例如:農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥、生活污水集中處理凈化后再排放.
故答為:(1)直,有氣泡;
(2)燃著,能燃燒,產(chǎn)生淡藍色,氫,用帶火星的木條檢,帶火星的木條復燃,氧,2:1,1:8.
(3)吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(4)D;(5)洗菜水澆花,農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥、生活污水集中處理凈化后再排放.
點評 解答本題要掌握凈化水的方法和節(jié)約用水的重要性,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出熱量 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成四氧化三鐵 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧原子的相對原子質(zhì)量是16g | B. | 用10mL量筒量取9.5mL蒸餾水 | ||
C. | 用托盤天平稱量9.62g氯化鈉 | D. | 空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵生銹 鐵水鑄成鍋 | |
B. | 工業(yè)制氧氣 木柴燃燒 | |
C. | 汽油揮發(fā) 石蠟熔化 | |
D. | CO2使澄清的石灰水變渾濁 瓷碗破碎 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化 | |
B. | 打開彈簧夾后,注射器中的水一定全部進入錐形瓶中 | |
C. | 紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫,再打開彈簧夾觀察現(xiàn)象 | |
D. | 瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時集氣瓶炸裂 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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