16.水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請你討論下列有關(guān)問題:
(1)電解水時用的是直流電,可以觀察到兩試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生;
(2)用燃著的木條檢驗負極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的現(xiàn)象,說明該氣體是氫氣;用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)帶火星的木條復燃的現(xiàn)象,說明該氣體 是氧氣;負極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1;質(zhì)量比為1:8.
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(4)為了防止水的污染,①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.其中可以采用的方法是D(填序號).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施洗菜水澆花等.另根據(jù)本地區(qū)的實際:寫兩點防止水體污染的措施:農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥、生活污水集中處理凈化后再排放.

分析 (1)電解水時用的是直流電,可以觀察到兩試管內(nèi)都有氣泡,據(jù)此分析回答;
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和生成的氣體的性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)明礬溶入水的生成物的特性分析;
(4)根據(jù)防止水污染的措施分析;
(5)根據(jù)常見的節(jié)水措施和防止水體污染的措施分析回答.

解答 解:(1)電解水時用的是直流電,可以觀察到兩試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生;
(2)用燃著的木條檢驗負極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的現(xiàn)象,說明該氣體是氫氣;用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)帶火星的木條復燃的現(xiàn)象,說明該氣體是氧氣;負極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1;質(zhì)量比為1:8.
(3)取水后加入絮凝劑(明礬),由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,作用是:吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(4)抑制水中所有動、植物的生長,禁止使用農(nóng)藥和化肥等措施都是不現(xiàn)實的,不任意排放工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放可以保護水資源.所以D正確
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,節(jié)水措施有很多,例如:洗菜水澆花等.防止水體污染的措施有很多,例如:農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥、生活污水集中處理凈化后再排放.
故答為:(1)直,有氣泡;
(2)燃著,能燃燒,產(chǎn)生淡藍色,氫,用帶火星的木條檢,帶火星的木條復燃,氧,2:1,1:8.
(3)吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(4)D;(5)洗菜水澆花,農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥、生活污水集中處理凈化后再排放.

點評 解答本題要掌握凈化水的方法和節(jié)約用水的重要性,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.請根據(jù)硝酸銨的化學式NH4NO3計算(N-14     H-1   O-16)
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量80
(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為7:1:12
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(4)160g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為56g.

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2.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出熱量
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D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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4.回答下列問題.
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(2)最近,俄羅斯科學家宣布他們通過核反應合成了核電荷數(shù)為114、相對原子質(zhì)量為289的超重元素原子,該原子核內(nèi)中子數(shù)為175.

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A.氧原子的相對原子質(zhì)量是16gB.用10mL量筒量取9.5mL蒸餾水
C.用托盤天平稱量9.62g氯化鈉D.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

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8.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子,如水是由水分子構(gòu)成的;銅是由銅原子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.

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(2)如圖為莽草酸理化性質(zhì)的描述,其中屬于化學性質(zhì)的是D (填序號).
(3)一個“達菲”分子中共有50個原子.
(5)“達菲”中C、H、O、N四種元素的原子個數(shù)比為16:28:4:2(或8:14:2:1).

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