16．催化劑在使用前后：①質(zhì)量減少；②化學(xué)性質(zhì)不變；③外形可能改變；④使反應(yīng)的速率增大．上述說法中正確的是（　�。�
A．①、③、④B．②、③、④C．①、③D．②、③

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：①催化劑在使用前后，質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
②催化劑在使用前后，化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說法正確．
③催化劑在使用前后，物理性質(zhì)可能發(fā)生改變，外形可能改變，故選項(xiàng)說法正確．
④催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故②、③說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：
（1）圖1是加熱固體的裝置，指出其中的錯(cuò)誤試管口沒有略向下傾斜，要改正錯(cuò)誤需要操作的旋鈕是AB（選填字母）；
（2）試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同，請(qǐng)從圖2中選一種試管口朝向，并具體說明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用：我選圖②，應(yīng)用在給液體藥品加熱．的實(shí)驗(yàn)中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問題．
（1）用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，應(yīng)補(bǔ)充鈣元素．
（3）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（4）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答：
（1）銅與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物中加入過量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是銀，持上述反應(yīng)完成后，過濾，得到銅和淺綠色溶液，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）取一定量的原固體混合物投入帶一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸亞鐵、硝酸銅、硝酸銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）由圖可獲得的一條信息是甲的溶解度隨溫度升高而增大（合理均可）；
（2）20℃時(shí)100g甲物質(zhì)的飽和溶液含有的溶質(zhì)質(zhì)量是20g；
（3）40℃時(shí)，將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入甲物質(zhì)（合理均可），變化過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（4）20℃時(shí)，將乙的飽和溶液升溫到40℃，該溶液是飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，有關(guān)該化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)沒變B．反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒變
C．既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)D．化學(xué)方程式可表示為：2AB+B2═2AB2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示：已知A是一種常見的金屬單質(zhì)，B是一種紫色固體單質(zhì)．C是一種紅色固體氧化物，D是一種黑色固體氧化物，E、F各表示一種化合物：A、C、D、E、F幾種物質(zhì)中均含有同種金屬元素．請(qǐng)根據(jù)圖示變化回答下列問題：

（1）寫出D和E這兩種物質(zhì)的化學(xué)式：Fe3O4、FeCl2．
（2）在如圖所示的變化中，屬于化合反應(yīng)的是①（填反應(yīng)序號(hào)，下同），屬于復(fù)分解反應(yīng)的是⑤；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖標(biāo)中，屬于節(jié)約水資源標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若將接口a、g相連，則實(shí)驗(yàn)室可以制取并收集的氣體有O2和CO2，要制取并收集一瓶干燥的O2，連接上述裝置的順序是a→b→c→g（填字母），請(qǐng)寫出用該組合裝置制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用上述裝置收集O2時(shí)，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放于導(dǎo)管口f處，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿．
（3）若A裝置中放稀鹽酸和雞蛋殼，則A裝置和C裝置相連并觀察到C裝置中澄清的石灰水變渾濁時(shí)，就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽．

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