【題目】有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是　 　（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　 　．

（2）寫出藍色沉淀的化學式：　 　．

（3）白色固體是 　，它與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為　 ，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為　 　．

（4）小文通過實驗后認為，這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)，他的判斷是　 　（填“正確”或“錯誤”）的，理由是　 　．

【答案】（1）過濾；漏斗；

（2）Cu（OH）2；

（3）CaCO3；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；復分解反應(yīng)；

（4）錯誤；無法判斷是否存在Na2SO4．

【解析】

試題分析：結(jié)果操作a得到難溶性固體和藍色溶液，可知是過濾，需要的儀器有：鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗，其中缺少的玻璃儀器是漏斗；

（2）溶液呈現(xiàn)藍色的是硫酸銅，和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化銅是藍色的沉淀，化學式為：Cu（OH）2；

（3）白色固體是難溶性的碳酸鈣，化學式為：CaCO3；稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)是酸和鹽發(fā)生的復分解反應(yīng)；

（4）經(jīng)過推斷一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣、硫酸銅，而硫酸鈉不影響實驗的現(xiàn)象，所以可能含有硫酸鈉，因此認為這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)的判斷是錯誤的，因為無法判斷是否存在Na2SO4．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計算：

（1）將100 g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠從含銅廢料中回收銅的生產(chǎn)流程如下.(提示:銅灼燒后的固體可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;含銅廢料中，除銅外其余物質(zhì)不與氧氣或稀硫酸反應(yīng)且不溶于水。)

（1）“酸浸”步驟需加熱。寫出該步驟發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________________。

（2）操作Ⅰ的名稱是________，經(jīng)操作Ⅰ分離所得溶液中含有的微粒有_______(填微粒符號)和H2O。

（3）過量試劑X與操作Ⅰ分離所得溶液發(fā)生反應(yīng)，寫出相關(guān)的化學方程式:____________。

（4）請補充完整由固體物質(zhì)Y得到銅粉的實驗方案:向固體物質(zhì)Y中_____________，用水洗滌固體2～3次，干燥得到銅粉。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為某品牌維C泡騰片的標簽。

（1）維C泡騰片中含有的營養(yǎng)素除了維生素、無機鹽，還含有_____，其中屬于有機物的有橙味香料、檸檬酸、_____、_____。

（2）將維C泡騰片投入水中，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，主要是因為檸檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)，請完成該反應(yīng)的化學方程式：3NaHCO3+H3C6H5O7＝Na3C6H5O7+_____。貯藏需要防潮的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示：

（1）用圖1實驗測得氧氣的體積分數(shù)，若該實驗沒有達到實驗目的，可能的原因之一是_________。

（2）圖1燃燒結(jié)束時，試管里剩余氣體主要是______（填化學式），根據(jù)實驗該氣體具有的化學性質(zhì)是_______（答一點即可）

（3）圖1實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_____________ 。（答一點即可）

（4）已知金屬鎂在空氣中燃燒，可分別與氧氣與氮氣反應(yīng)，都生成固體物質(zhì)，該實驗中的紅磷___________（填 “能”獲“不能”）用鎂來代替。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學用下列試劑分別進行實驗，均恰好完全反應(yīng)．所用試劑及質(zhì)量見下表；已知：a1+a2+a3=30.6克；b1+b2+b3=292克，現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學所得溶液全部到入一個容器內(nèi)，稱得此混合溶液的質(zhì)量為316克，試求：

試劑及質(zhì)量

反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量

甲

CaO(固)a1g

10%鹽酸b1g

C1

乙

Ca(OH)2(固)a2g

10%鹽酸b2g

C2

丙

CaCO3(固)a3g

10%鹽酸b3g

C3

(1)此混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______；

(2)a3的值________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河水中排放的廢液中含有CuSO4和H2SO4。

(1)CuSO4是重金屬鹽，能與蛋白質(zhì)發(fā)生______變化(選填“物理”或“化學”)，使蛋白質(zhì)失去原來的生理功能，所以CuSO4有毒。

(2)為了測定廢液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)，該小組取100g廢液，逐滴加入NaOH溶液至過量。測得生成Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

①實驗最終生成Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量是_____g，圖中OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因:______。

②計算廢液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。_____（已知：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4）

③若另取l00g廢液，向其中逐滴加入過量的BaCl2溶液充分反應(yīng)后，將生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，最后稱得質(zhì)量為mg，則_____ (填“能”或“不能”)用含m的代數(shù)式表達廢液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為_____，用A、E裝置制取O2時，為防止高錳酸鉀進入導管，采取的措施是_____．

（3）實驗室可用裝置B或C制H2的化學方程式為_____，B裝置的優(yōu)點有_____．用F裝置收集H2，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端通入．

（4）有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如下

①實驗室制CO2反應(yīng)的化學方程式_____．

②石灰水未變渾濁的原因是_____．

③可選擇如圖裝置_____除去該雜質(zhì)氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如圖，下列說法錯誤的是（　　）

A. 吸收塔中，NaOH溶液噴成霧狀是為了增大接觸面積能充分吸收SO2

B. 沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2SO4 +Ca（OH）2 ＝CaSO4↓+2NaOH

C. 氧化室中，化學反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)

D. 上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本

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