【題目】某工廠從含銅廢料中回收銅的生產(chǎn)流程如下.(提示:銅灼燒后的固體可以與稀硫酸反應生成硫酸銅和水;含銅廢料中，除銅外其余物質不與氧氣或稀硫酸反應且不溶于水。)

（1）“酸浸”步驟需加熱。寫出該步驟發(fā)生反應的化學方程式____________________。

（2）操作Ⅰ的名稱是________，經(jīng)操作Ⅰ分離所得溶液中含有的微粒有_______(填微粒符號)和H2O。

（3）過量試劑X與操作Ⅰ分離所得溶液發(fā)生反應，寫出相關的化學方程式:____________。

（4）請補充完整由固體物質Y得到銅粉的實驗方案:向固體物質Y中_____________，用水洗滌固體2～3次，干燥得到銅粉。

【答案】CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 過濾 Cu2+、H+和 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑和Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 加入足量的硫酸銅溶液，充分反應后過濾

【解析】

（1）該步驟中的反應是氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，故反應的化學方程式寫為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。

（2）由圖可知，操作Ⅰ將不溶性固體與液體分離，此操作為過濾，故填過濾；

操作Ⅰ分離所得溶液中含有硫酸銅與硫酸，硫酸銅解離出Cu2+與，硫酸解離出H+和，故填Cu2+、H+和

（3）由圖可知，反應后得到淺綠色溶液，說明試劑X為鐵，則反應是鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，還有鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，故反應的化學方程式寫為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑和Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

（4）由圖可知，固體物質Y有銅和剩余的鐵粉，則由固體物質Y得到銅粉的實驗方案設計為向固體物質Y中加入足量的硫酸銅溶液，充分反應后過濾，用水洗滌固體2～3次，干燥得到銅粉，故填加入足量的硫酸銅溶液，充分反應后過濾。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動．請仔細閱讀并完成下列探究報告．

（探究目的）探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產(chǎn)生的．

（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)．

空氣成分之一：_____，化學性質穩(wěn)定，一般不與其他物質反應．

空氣成分分之二：氧氣，氧氣與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體．

空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色，如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發(fā)生上述反應，但產(chǎn)生的不是黑色固體．

空氣成分之四：氮氣、二氧化碳．猜想：可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體．

（實驗一）鎂帶與氮氣的反應

獲取氮氣

（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣，這種方法屬于_____變化，但在實驗室里空氣不易被液化．

（2）以下是獲取氮氣的方法及裝置（裝置中使用的固體藥品均過量），其中得到氮氣較純的是_____．（填字母）

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，配內壁附著一層淡黃色的固體．

（三）實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）．該反應的文字表達式是_____．

（實驗二）將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內出現(xiàn)白色固體和黑色固體．CO2與鎂發(fā)生反應，根據(jù)所學知識猜想生成的黑色固體物質是_____．

（探究結論）鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產(chǎn)生的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）實驗室里制取氣體時，根據(jù)_____、反應條件確定氣體發(fā)生裝置。完成下表：

氣體

氣體發(fā)生裝置

化學方程式

氧氣

A

_____。

二氧化碳

B

_____。

（2）十八世紀，瑞典化學家舍勒用如圖裝置制備氧氣，曲頸甑中裝有硝酸鉀與濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱做成的口袋收集。若改用上圖中的發(fā)生裝置進行該實驗，最合適的是_____（填字母）。

（3）實驗室里用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，以裝置B作為發(fā)生裝置，長頸漏斗的下端必須_____；以裝置D作為發(fā)生裝置，用分液漏斗添加稀硫酸的優(yōu)點是_____，分液漏斗可以用_____替換。

（4）一定質量的鋅粒與98g質量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應，最多生成氫氣的質量是多少_____？最后所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少?_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室進行有關碳及其氧化物的實驗，裝置如圖（圖中夾持儀器已略去）。請根據(jù)題意回答問題并填寫相應的空格。

（1）實驗過程如下：

①連接好裝置；②檢查裝置氣密性；③裝入藥品并在裝置中充滿二氧化碳；

④打開止水夾，緩緩通入CO2，先點燃_____（填A或B）處的酒精噴燈，加熱一段時間，木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生且_____；

⑤點燃另一處酒精噴燈，一段時間后，硬質玻璃管內出現(xiàn)_____現(xiàn)象時，說明CO具有_____（填“氧化”或“還原”）性；

⑥關閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，C中的現(xiàn)象為_____。

（2）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要？_____（填“是”或“否”），說明理由：_____。

（3）寫出硬質玻璃管中發(fā)生的所有反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要配制10g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，步驟如下，請回答下列問題：

（1）用托盤天平稱取氯化鈉_____g．應選用_____（填10mL、20mL、50mL或100mL）量筒量取所需要的水。

（2）C操作中用到玻璃棒的作用是_____。

（3）某同學實際配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)小于16%，可能的原因是_____。

A 量取水時仰視讀數(shù)

B 稱量氯化鈉固體時把砝碼放在左盤（小于1g的質量移動游碼）

C 配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

D 把已配好的溶液轉移到細口瓶貯存時，有少量溶液濺出

（4）D中所貼標簽有不妥之處，你認為在D后的方框中應該寫的內容為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（ ）

A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B．t1℃時，甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

C．t2℃時，將30克甲物質放入70克水中，所得飽和溶液的質量為100克

D．t2℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質量甲＞乙[

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色粉末，可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種。某科學興趣小組為探究其成分，設計了如下實驗流程（所加試劑均足量）。

（1）操作I、Ⅱ的名稱是______。

（2）無色氣體的質量是_____克。

（3）固體甲的成分是______。

（4）這種白色粉末中一定不含有_____。

（5）求白色粉末中肯定含有的物質總質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是　 　（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　 　．

（2）寫出藍色沉淀的化學式：　 　．

（3）白色固體是 　，它與鹽酸反應的化學方程式為　 ，該反應所屬基本反應類型為　 　．

（4）小文通過實驗后認為，這包固體粉末中只有兩種物質，他的判斷是　 　（填“正確”或“錯誤”）的，理由是　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質量的關系

B. 向盛有相同質量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸至過量

C. 向等質量等質量分數(shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉

D. 向一定質量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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