8.結合鹽酸、稀硫酸的相關知識,回答下列問題.
(1)可用于制造氯化鋅的酸是鹽酸;
(2)鹽酸、稀硫酸具有相似化學性質(zhì),原因是它們的溶液中的陽離子都是氫離子;
(3)鹽酸、稀硫酸都可以除去鐵表面的鐵銹,用稀鹽酸除去鐵銹的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

分析 (1)可用于制造氯化鋅的酸,應含有氯元素,進行分析解答.
(2)根據(jù)酸具有相似化學性質(zhì)的原因,進行分析解答.
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)可用于制造氯化鋅的酸,應含有氯元素,鹽酸符合要求.
(2)物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì),鹽酸、稀硫酸具有相似化學性質(zhì),原因是它們的溶液中的陽離子都是氫離子.
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)鹽酸;(2)氫離子;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

點評 本題難度不大,掌握酸的化學性質(zhì)、稀鹽酸與稀硫酸的用途、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)如圖有關信息判斷,下列說法錯誤的是(  )
A.鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B.硫的相對原子質(zhì)量為32.06
C.在化學反應中,硫原子容易失去2個電子
D.鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖:

根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)生成氧氣的三個反應都屬于分解反應(填基本反應類型),從節(jié)能、環(huán)保角度考慮,
實驗室制氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應物;寫出反應①實驗室制氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)反應②中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是生成了大量的白煙.
(3)X物質(zhì)名稱是硫,Y物質(zhì)的名稱是四氧化三鐵.
(4)在做實驗③④時,集氣瓶中要預先放少量的水,其目的分別是:③中放水目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;④中放水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列過程中,一定發(fā)生化學變化的是( 。
A.冰塊融化B.蠟燭燃燒C.玻璃粉碎D.蔬菜榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.氯化銨與熟石灰混合研磨,生成氨氣
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C.黃銅片和銅片相互刻劃,銅片上留有明顯劃痕
D.生石灰中加入一定體積的水,白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”.
(1)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.如圖“”可表示的微粒
的符號是O2,由該微粒構成的物質(zhì)中,氧元素的化合價為0;
(2)從變化角度:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃.將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是火焰熄滅;
(3)從應用角度:利用空氣制取植物生長必須的營養(yǎng)物質(zhì)“氮肥”--硝酸按(NH4NO3)的流程如圖所示.

①I中參加反應的單質(zhì)甲為H2
②Ⅱ中反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應.反應Ⅱ?qū)儆冢ㄟx填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗能達到相應目的是( 。
A.驗證氫氣中混有氯化氫氣體:將氣體通入碳酸氫鈉溶液中觀察現(xiàn)象
B.除去氯化鎂溶液中少量的氯化銅:加入過量鎂粉,充分反應后過濾
C.制備氫氧化鈉溶液:將碳酸鈉溶液與過量的飽和石灰水混合,過濾
D.鑒別硫酸鉀、硫酸鋇、硫酸鈣三種白色固體:取樣,加入足量的水觀察固體是否溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
取少量液體
B.
點燃酒精燈
C.
稱取氯化鈉
D.
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.請回答下列問題:
(1)計算:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需氯化鈉5g.
(2)稱量:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應B.
A.增加適量氯化鈉固體     B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)平衡螺母               D.向右盤加砝碼
(3)量取:用量筒來量取所需的水,若仰視讀數(shù),則配制后溶液的質(zhì)量分數(shù)會。
(4)溶解:將氯化鈉和水倒入燒杯中,溶解時玻璃棒攪拌的目的是加快氯化鈉的溶解速率.
(5)轉(zhuǎn)移到試劑瓶中貼好標簽.

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