14．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．

對(duì)此反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子數(shù)目未發(fā)生改變
B．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放
C．該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為4：1
D．該反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是一氧化碳和二氧化氮在催化劑的條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的方程式是：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．
A、由方程式可知，每6個(gè)分子反應(yīng)生成了5個(gè)分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了改變，故A錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)由一氧化氮和二氧化碳轉(zhuǎn)化為了二氧化碳和氮?dú)猓瑴p少有毒氣體的排放，故B正確；
C、由方程式可知，該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為：（28×4）：28=4：1，故C正確；
D、由方程式可知，該反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：4=1：2，故D正確．
故選為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)用微觀模型示意圖表示，完成此題，可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)的方程式，再根據(jù)方程式進(jìn)行分析回答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某化工廠的廢液中含有硝酸銀、硫酸亞鐵．某同學(xué)取適量的上述廢液樣品，將一定質(zhì)量的鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）若得到的濾液為無色，則濾渣中至少含有2種金屬．
（2）若得到的濾液為淺綠色，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2（填寫溶質(zhì)的化學(xué)式，下同），可能含有AgNO3．
（3）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)方法確定“濾液為淺綠色”時(shí)，對(duì)應(yīng)的濾渣的成分：取適量濾渣與試管中，滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則含有鐵，若沒有，則只有銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，充分吸收后稱得溶液的總質(zhì)量為106.6g．
（1）被吸收的二氧化碳的質(zhì)量為6.6g．
（2）求原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）用化學(xué)用語填空．
①二個(gè)硫酸根離子2SO42- ②氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．
（2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式
①可燃燒的氧化物CO②鐵銹的主要成分Fe2O3③可作建筑材料的鹽是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是（　�。�
A．碳酸鈉固體B．金剛石C．蔗糖溶液D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）綠色植物的光合作用：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2，該反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）用一氧化碳還原磁鐵礦煉鐵4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）證明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（4）硫酸與氫氧化鋇溶液混合H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成H2O、Ba2+與SO42-結(jié)合生成BaSO4沉淀，故溶液導(dǎo)電性減弱．
（5）氫氧化亞鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中屬于復(fù)合材料的是（　�。�
A．有機(jī)玻璃B．滌綸絲C．鋼筋混凝土D．羊毛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某黃鐵礦（主要成分是FeS2）中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】（1）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3
（2）亞硫酸鈉與過氧化氫反應(yīng)生成硫酸鈉和水．
【設(shè)計(jì)方案】甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如下圖處理：

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑最好是NaOH溶液，其作用是吸收空氣中的CO2．
（2）A、B裝置不能對(duì)調(diào)位置，原因是不能將二氧化碳和水蒸氣除去，對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．
（3）C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（4）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是②④（填編號(hào)）．
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
（5）根據(jù)（4）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測(cè)得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{2m}_{1}}$．
（6）乙組實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過量的方法是靜置，在上層清液再加BaCl2溶液，若無沉淀產(chǎn)生，則已過量，若實(shí)驗(yàn)過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是硝酸銀或碳酸鈉、硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．車輪爆胎B．鐵鍋生銹C．糧食釀醋D．光合作用

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