6.現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中; II.將銀片浸入稀硫酸中; III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.

(1)實(shí)驗(yàn) III的現(xiàn)象是:鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;寫出實(shí)驗(yàn) I所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶€~片浸入硝酸銀中(寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)現(xiàn)象:銅片表面有白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入氯化銅溶液溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,根據(jù)現(xiàn)象比較得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序鐵、銅、銀.

分析 (1)根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)分析,鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,
(2)分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),還不能比較銅和銀活潑性,所以只要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出二者的活潑性就行;
(3)根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮;

解答 解:(1)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,現(xiàn)象為:鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)將鐵片浸入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣,說明鐵排在氫的前面;將銀片浸入稀硫酸中,不反應(yīng)說明銀排在氫的后面;將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出,說明鐵比銅活潑.但銅和銀不能比較,所以將銅絲伸入硝酸銀溶液中,銅絲的表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì),溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.說明銅比銀活潑;所以,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀.
(3)金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應(yīng),說明金屬排在了鹽中金屬的后面,所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間;由于銅在中間,所以兩種金屬放到氯化銅溶液或硫酸銅溶液或硝酸銅溶液中即可;
故答案為:(1)鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)將銅片浸入硝酸銀中,現(xiàn)象:銅片表面有白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;或者將銀片浸入硫酸銅溶液,現(xiàn)象:沒有明顯現(xiàn)象;
(3)氯化銅溶液或硫酸銅溶液或硝酸銅溶液;鐵、銅、銀.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道方程式的寫法,尤其是要知道鐵與硫酸反應(yīng)升成硫酸亞鐵;根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應(yīng),說明金屬排在了鹽中金屬的后面,再進(jìn)一步進(jìn)行分析即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖1是自來水廠凈化水過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)自來水廠凈化水時(shí)先加入絮凝劑明礬(填物質(zhì)名稱),然后通過過濾(填操作名稱)除去水中的不溶性雜質(zhì).若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)速度非常慢,你認(rèn)為可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁.最后再通過通入氯氣進(jìn)行殺菌消毒.
(2)如圖2是市場(chǎng)上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖.這種濾芯既可以除去水中的難溶性雜質(zhì),又可以利用活性炭的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成氧氣的質(zhì)量
C.生成二氧化錳的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡.為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
要保證實(shí)驗(yàn)的效果,實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性,檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸沒水中,手握錐形瓶的外壁,若導(dǎo)管口冒氣泡,則氣密性良好.實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是CO2、O2(填化學(xué)式).
【探究二】
(1)實(shí)驗(yàn)過程:教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(2)猜想與假設(shè):根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過氧化氫;還可能存在Na2CO3
NaHCO3、NaOH中的一種或幾種.寫出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”.如圖所示為元素周期表中部分元 素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用如圖信息回答相關(guān)問題.

(1)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中f比較容易得(填“得”或“失”)電子.
(2)14號(hào)元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有廣泛的應(yīng)用,讀據(jù)它在周期表中信息判斷,下 列說法正確的是A
A.該原于的核電荷數(shù)或核外電子數(shù)為14       B.該元素屬于金屬元素
C.該充素的質(zhì)量是28.09克                        D.該原子的最外層電子數(shù)為14
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽離子Mg2+; 陰離子O2-; 兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的學(xué)式為MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品,進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請(qǐng)你一同參加.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳,且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí),發(fā)生裝置最好選用AFG(填寫字母代號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是濃硫酸(填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),氣體通過H時(shí)應(yīng)從b(填“b”或“c”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.金屬元素和人體健康有很大關(guān)系,鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡,維持肌肉和神經(jīng)的功能及代謝,如果人體缺鉀會(huì)出現(xiàn)肌肉不發(fā)達(dá),心律不齊等癥狀,市場(chǎng)上出售的一種叫做果味鉀的補(bǔ)鉀藥,其主要成分是枸緣酸鉀(C6H7K3O8).下列有關(guān)枸緣酸鉀的說法正確的是.
A.該物質(zhì)屬于混合物
B.該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的
C.該物質(zhì)是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成
D.該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素之間的質(zhì)量比是6:7:3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2016年9月22日中央電視臺(tái)報(bào)道了安撤阜陽一個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室因化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而導(dǎo)致的火災(zāi)亊故.化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的規(guī)范操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)安全至關(guān)重要.下列做法中正確的是(  )
A.用剩的藥品可以帶出實(shí)驗(yàn)室
B.加熱后的試管立即用水沖洗
C.實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭
D.灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)題意填寫下列空格:
(1)判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的序號(hào)填空.
a.原子         b.分子       c.離子
①食鹽:c②氧氣b
(2)有下列物質(zhì):CO2、O2、H2,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是CO2
(3)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣、可能患有的病是骨質(zhì)疏松(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).

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