4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．電解水一段時(shí)間，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
B．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)
C．鐵絲在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
D．一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由黑色變?yōu)榧t色

分析 A、根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1進(jìn)行解答；
B、根據(jù)根據(jù)蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生炭黑分析；
C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答；
D、根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳進(jìn)行解答．

解答 解：A、電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比，故A錯(cuò)誤；
B、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，蠟燭會(huì)發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生炭黑，故B正確；
C、鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，不是生成有刺激性氣味的氣體，故C錯(cuò)誤；
D、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，所以一氧化碳還原氧化鐵，觀察到固體粉末由紅色變?yōu)楹谏蔇錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)不同，發(fā)生反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象就會(huì)不同，同學(xué)們要善于根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)推斷反應(yīng)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)C；
A．①②B．①③C．②③D．①②③

（2）使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品，需要洗凈并擦干處理，可以減少鐵銹蝕的影響．
（3）某鋼鐵廠用主要成分是Fe2O3的赤鐵礦石和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．鋼鐵廠每天需要消耗1000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石，該廠理論上可產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量是571.4t．
（4）在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中，加入過(guò)量的鐵粉（鐵粉有剩余），使之充分反應(yīng)后，過(guò)濾，則濾渣的成分是Fe、Cu，濾液中含有的溶質(zhì)是FeSO4、ZnSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．把固體溶質(zhì)粉碎、溶解過(guò)程中不斷攪拌，能增大溶質(zhì)的溶解度
B．鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果
C．硝酸銨溶于水使溶液的溫度升高
D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量（量�。⑷芙�、轉(zhuǎn)移等步驟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制取氧氣B．木炭燃燒
C．蠟燭燃燒D．電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)“二氧化碳性質(zhì)的探究”時(shí)，小劉同學(xué)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，發(fā)現(xiàn)變紅了，是什么使紫色石蕊變?yōu)榧t色的呢？他和小紅同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊變紅．
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊變紅．
猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊變紅．
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
（I）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
（2）自制的紫色石蕊試紙遇酸溶液變紅．
（3）稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小劉同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置（具支試管內(nèi)套一個(gè)小試管），圖中b為干燥紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上；a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，a、b、c都纏繞在小試管上．

（1）首先觀察到a、b、c都沒(méi)變色，得出結(jié)論：猜想一、二不正確．
（2）然后，打開活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①試紙b沒(méi)有明顯變化，得出結(jié)論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：猜想三正確，是因?yàn)镃O2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
③試紙a （填a或c）首先變紅，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部．
【交流與反思】
小紅同學(xué)認(rèn)為，利用上述裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
（3）為了完成小紅同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)：
①具支試管中倒入少量澄清石灰水，②支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．家庭中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．點(diǎn)燃煤氣B．用清潔球擦洗鍋上的水垢
C．玻璃窗破裂D．水加熱后變?yōu)樗魵?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．已知碘元素符號(hào)為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，填寫下列空白：
（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子；這種元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似？Cl（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室常用大理石與鹽酸反應(yīng)制取CO2，為探究CO2的產(chǎn)生速率與哪些因素有關(guān)，小科設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) （每次實(shí)驗(yàn)用大理石質(zhì)量1克，鹽酸20毫升）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)溫度/℃大理石顆粒鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
①20粗5
②20細(xì)5
③20粗10
（1）實(shí)驗(yàn)①②，探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速率與大理石顆粒大小的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)①③，探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速率與鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系．
（2）為了比較反應(yīng)速率，小科設(shè)計(jì)如圖1所示裝置，其中量筒的作用是測(cè)量排出水的體積，該體積相當(dāng)于所產(chǎn)生氣體的體積．
（3）實(shí)驗(yàn)①中CO2體積隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)趫D乙畫出實(shí)驗(yàn)②中CO2體積隨時(shí)間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．要使50℃的接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝写胧╁e(cuò)誤的是（　�。�
A．加入少量硝酸鉀晶體B．倒出少量的溶液
C．降低溶液溫度到室溫D．恒溫蒸發(fā)部分水分

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