下列實驗操作中,錯誤的是(  )

A.點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度

B.制備氣體前,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品

C.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進行燈火試驗

D.加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗時先將導管移出水面,然后停止加熱


【考點】實驗操作注意事項的探究.

【專題】壓軸實驗題;實驗方案評價題.

【分析】A、不純的可燃性氣體點燃時很容易發(fā)生爆炸,因此點燃可燃性氣體前,一定先檢驗氣體的純度,若不純時,千萬不能點燃,否則可能發(fā)生爆炸;

B、實驗室中氣體制取時,要先檢查裝置的氣密性,如果氣密性不良好,會造成無法收集或收集的氣體不純;

C、沼氣池中有大量的可燃性氣體甲烷,打開沼氣池甲烷會與空氣中的氧氣混合,點燃時會發(fā)生燃燒或爆炸,所以不能進行燈火實驗;

D、加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗結(jié)束時先將導管移出水面,然后停止加熱是為了防止冷水倒吸入熱的試管,將試管炸裂.

【解答】解:A答案中為防止爆炸,在點燃可燃性氣體前先檢查氣體的純度是正確的,因此答案A正確;

B、為防止無法收集或收集的氣體不純,制取氣體前先檢查裝置的氣密性,再裝藥品是正確的,因此答案B正確;

C、沼氣池中的甲烷具有可燃性點燃時會發(fā)生爆炸或燃燒,因此,掏沼氣池前進行燈火實驗是非常危險的,所以C答案不正確;

D加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗結(jié)束時先將導管移出水面,然后停止加熱是為了防止冷水倒吸入熱的試管,因此答案D正確.

故選C.

【點評】此題重點考查在實驗中的一些基本操作.對于藥品的取用、藥品的稱量、藥品的加熱、過濾等基本操作中的注意事項要了然于胸.另外深入探究課堂演示實驗和分組實驗問題的實質(zhì),密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


已知氧化鐵的化學式為Fe2O3,試求:

(1)氧化鐵的相對分子質(zhì)量;

(2)氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比;

(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù).

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下列說法中,正確的是

A.家用電器著火立即用水澆滅

 B.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風

C.用水滅火,是因為降低了可燃物的著火點

  D.廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風

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科目:初中化學 來源: 題型:


利用右圖裝置分別進行兩組實驗。

(1)驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。

A中盛放干燥的紫色石蕊紙花,B中盛放       

 關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳氣體,

若觀察到        現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應(yīng)。

(2) 除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。

實驗小組的同學在討論實驗方案時出現(xiàn)了分歧。

小剛方案:A中盛放澄清的石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星的木條,若帶火星的木條復燃,則二氧化碳已除去。A中反應(yīng)的化學方程式為        。

小麗認為該方案不夠嚴謹,對此進行了改進。她的方案是        。

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科目:初中化學 來源: 題型:


主要是由于水被污染而產(chǎn)生的現(xiàn)象是( 。

①河流干枯或斷流    ②河中的魚蝦稀少或絕跡        ③河水有異味

④城市地表逐漸下沉  ⑤經(jīng)常出現(xiàn)塵暴、大霧天氣      ⑥土壤沙漠化.

A.①⑤ B.②⑥ C.②③ D.④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:


將KClO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時,得到剩余固體15.4g,則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為( 。

A.9.6g B.14.9g    C.0.5g D.3.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:


請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a  、b ;

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式  ,該反應(yīng)屬于  反應(yīng)(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用圖中  (填標號,下同)與  組裝一套制取氧氣的裝置.

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為  ,你所組裝的上述制取氧氣的裝置  (選填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列金屬活動性最弱的是( 。

A.Cu   B.Zn   C.Mg   D.Ag

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鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,最簡單的方法是(     )

A.分別觀察氣體的顏色

B.分別罩上干而冷的燒杯

C.分別伸入燃著的木條

D.分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

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