18.某課外興趣小組的同學(xué),想探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究,并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有Na2CO3
小明認為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3(填化學(xué)式).
小青認為溶質(zhì)的組成為:CO2、NaOH、Na2CO3
化學(xué)組長否定了小青的猜想,理由是:二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),不能同時剩余.
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】①小紅取少量廢液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
②將上述實驗①所得混合物過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,如果觀察到溶液不變色現(xiàn)象,小紅的猜想是正確的.
【數(shù)據(jù)分析】小明取一定量的廢液于燒杯中,然后向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,到不再產(chǎn)生氣體時,共消耗稀硫酸100g,生成氣體的質(zhì)量為3.3g,小明通過計算,認為他的猜想正確.請你寫出小明的計算過程和判斷依據(jù).

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳和氫氧化鈉不能同時剩余,據(jù)此解答;根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合化學(xué)方程式計算即可.

解答 解:二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,若是二氧化碳剩余,則溶質(zhì)是二氧化碳和碳酸鈉,若是氫氧化鈉剩余,則溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉,故填:NaOH、Na2CO3;
因為二氧化碳和氫氧化鈉能反應(yīng),故二者不可能同時剩余,故填:二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),不能同時剩余;
小紅的猜想正確,則只含有碳酸鈉,故加入氯化鋇溶液會產(chǎn)生白色沉淀,加入酚酞試液溶液不變色,故填:產(chǎn)生白色沉淀;溶液不變色;
設(shè)產(chǎn)生3.3g二氧化碳需要硫酸的質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
       98               44
       x                3.3g
$\frac{98}{x}=\frac{44}{3.3g}$
x=7.35g
故需要硫酸溶液的質(zhì)量為:7.35g÷9.8%=75g;
故有一部分硫酸與氫氧化鈉反應(yīng),所以溶質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉.

點評 本題考查的是物質(zhì)成分的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.
發(fā)生裝置              收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中儀器a的名稱長頸漏斗.
(2)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如果要制取和收集干燥的CO2,需要在B裝置后連接F裝置,則F裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸(選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”).
(3)實驗室需少量甲烷,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母)裝置,收集甲烷可選用C或E裝置,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是不溶于水或不易溶于水,密度比空氣。
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的目的是防止高溫熔化物濺落時炸裂瓶底,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某含氧酸的化學(xué)式為HnXO2n-1,且n=2,則X的同價態(tài)的氧化物的化學(xué)式,可能是( 。
A.XOB.XO2C.X2O3D.XO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)將9gA和足量B混合加熱,A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),9gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是( 。
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用化學(xué)用語表示:
(1)2個氫原子2H;  
(2)空氣中含量最多的氣體,表示出它的2個分子2N2
(3)3個鎂離子3Mg2+;  
(4)氯化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$Cl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列儀器的名稱
a膠頭滴管  
b試管
c漏斗
d量筒
e滴瓶
f酒精燈
h坩堝鉗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20-40%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗員董老師提供了一包固體粉末,可能由CaCO3、Ba(OH)2、BaCl2、K2SO4、NaOH、CuCl2中的幾種組成.實驗小組的同學(xué)們設(shè)計了如下探究方案(不考慮碳酸氫根的鹽):
【提出方案】:固體粉末的成分是什么?
【實驗探究】:實驗一:取少量固體粉末加入到適量的水中,只出現(xiàn)白色渾濁.靜置后過濾,濾液為無色;
實驗二:向濾出的白色沉淀中加入稀硝酸,放出氣泡,沉淀全部消失;
實驗三:向無色濾液中通入CO2,產(chǎn)出白色沉淀,當沉淀恰好不再增多時停止通入CO2,靜置.得到上層清液
【得出結(jié)論】:你認為固體粉末中一定有(1)CaCO3,一定沒有(2)CuCl2、K2SO4,童童同學(xué)認為固體粉末的成分一定含有Ba(OH)2;
【反思與評價】:請你對童童同學(xué)的結(jié)論進行評價(3)不正確,若是含有氫氧化鈉和氯化鋇,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀;
為了確定固體粉末的成分,小組成員進一步實驗,取實驗探究三靜置后的清液,滴入幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅;
【探究與結(jié)論】:實驗員董老師告訴小組成員,固體粉末有三種成分混合.究竟是那三種成分呢?小組成員繼續(xù)探究,他們再取實驗三靜置后的消液少量于試管中,先加入(4)硝酸溶液,無明顯現(xiàn)象,再加入(5)硝酸銀溶液,溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出固體粉末為(6)CaCO3、BaCl2、NaOH.在確定固體粉末成分時,所加試劑除了要考慮與要檢驗的物質(zhì)反應(yīng)有明顯現(xiàn)象外,還有考慮的是(7)物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的溶解性(填兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案.A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進行實驗,觀察小花顏色變化,

請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進行評價:
(1)哪個同學(xué)的方案合理:B同學(xué)的實驗探究方案合理.
(2)方案合理的理由是B同學(xué)進行了多個對比實驗.通過觀察小花顏色的變化,可以說明紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果,也不是二氧化碳作用的結(jié)果,而是酸作用的結(jié)果,二氧化碳與水反應(yīng)一定生成了具有酸性的物質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案