4.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì).在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去).請回答下列問題:
(1)D的名稱是碳酸鈣.
(2)工業(yè)上常用煅燒D的方法制取C,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng). 
(3)寫出B→C的化學(xué)方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2C→B的化學(xué)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 由于“A為黑色粉末狀固體”,“B、C均為無色無味的氣體”,“D為不溶于水的白色固體”,“在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C”,“單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一”,再因?yàn)楹谏奶寄芘c氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳,二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀,碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,結(jié)合圖框可知:因此可猜想A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸鈣,E應(yīng)該是氧氣,帶入框題驗(yàn)證即可;

解答 解:由于“A為黑色粉末狀固體”,“B、C均為無色無味的氣體”,“D為不溶于水的白色固體”,“在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C”,“單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一”,再因?yàn)楹谏奶寄芘c氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳,二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀,碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,結(jié)合圖框可知:因此可猜想A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸鈣,E應(yīng)該是氧氣,帶入框題推斷合理;
(1)根據(jù)分析,D的名稱是碳酸鈣;
(2)根據(jù)分析,工業(yè)上常用煅燒D的方法制取C,即碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 分解反應(yīng). 
(3)根據(jù)分析,反應(yīng)B→C,即一氧化碳燃燒生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
反應(yīng)C→B,即碳和二氧化碳的反應(yīng)生成一氧化碳,其化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:
(1)碳酸鈣.
(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解反應(yīng). 
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)硫在空氣中燃燒.
(2)鐵與稀硫酸反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室中用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是C和E
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,除了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)鎂條完全燃燒后,小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律,我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
 物質(zhì)MgO MgCl2  Mg3N2
 顏色 白色 白色淡黃色 
②鎂條在氮?dú)庵幸材苋紵?br />【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想:將鎂條放在純凈的氮中點(diǎn)燃,產(chǎn)生黃色固體,證明產(chǎn)物是氮化鎂.
【反思與交流】①小華同學(xué)認(rèn)為,在查閱資料時,有一種物質(zhì)完全可以不用考慮,請推斷該物質(zhì)是氯化鎂(填名稱),你的理由是空氣中不含氯元素;
②寫出鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;
③空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答以下問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有a b的儀器名稱:a水槽,b錐形瓶
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)實(shí)驗(yàn)室選用G裝置收集氧氣并測量氧氣的體積,集氣瓶中裝滿水外還需要的儀器是量筒氣體應(yīng)該從d端進(jìn)入(填c或d).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如表為某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組測定不同體積H2和空氣混合氣體點(diǎn)燃時實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:根據(jù)如表數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,判斷下列說法中正確的是( 。
H2體積分?jǐn)?shù)%9080706050403020105
空氣體積分?jǐn)?shù)%10203040506070809095
點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜
燃燒
安靜
燃燒
弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸弱爆炸不燃燒
不爆炸
A.H2體積分?jǐn)?shù)為10%-70%的H2和空氣混合氣體,點(diǎn)燃時會發(fā)生爆炸
B.收集的H2如果能安靜燃燒,說明H2的純度為100%
C.用向下排空氣法收集H2,保持試管倒置移近火焰,如沒有聽到任何聲音,表示收集的H2已純凈
D.氫氣和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時一定發(fā)生爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì),依據(jù)相關(guān)信息回答問題:
資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)(部分?jǐn)?shù)據(jù)已做取整數(shù)處理)如表所示:
溫度/℃10203040506070
溶解度/g2132466486110138
(1)農(nóng)業(yè)上,硝酸鉀用作水溶性肥料,為作物補(bǔ)充氮和鉀元素.硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是硝酸鉀(KNO3).
(2)A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水,在40℃時,向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀,充分溶解,如圖所示.

①(填字母序號)ABC中盛的一定是飽和溶液.
②使B燒杯的溶液升溫至50℃時,溶液的質(zhì)量為186 g.
③采用一種方法使A中的固體恰好溶解.對于最終四個燒杯中的溶液,下列說法正確的是acd(填字母序號).
a.溶劑質(zhì)量可能相等
b.溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
c.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能有相等的
d.燒杯A中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能最大
(3)工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產(chǎn)品氫氧化鈉.氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫,反應(yīng)的主要流程如下:

①實(shí)際生產(chǎn)中,在一定溫度下,配制100t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的飽和氯化鈉溶液,需水的質(zhì)量為75t.
②以上流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是氯化鈉(NaCl).
③亞硫酸氫鈉(NaHSO3)中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.8%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.氧氣是我們須臾不能離開的物質(zhì).關(guān)于氧氣的敘述有:①氧氣的密度比空氣略大;②通常情況下,氧氣無色無味;③氧氣能支持燃燒;④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);⑤氧氣能供人呼吸;⑥氧氣可使鋼鐵制品生銹;
回答下列問題(填寫序號):
(1)描述氧氣物理性質(zhì)的是①②;
(2)描述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是③④⑤⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是甲物質(zhì);
(2)t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中,能形成飽和溶液的是乙物質(zhì);
(3)將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:甲<乙(填“>”、“=”或“<”).

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同步練習(xí)冊答案