9．下列物質(zhì)不屬于堿的是（　　）
A．NH3•H2OB．NaOHC．Mg（OH）2D．C2H3OH

分析 根據(jù)堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、氨水是電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，屬于堿，故選項錯誤．
B、氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子組成的化合物，屬于堿，故選項錯誤．
C、氫氧化鎂是由鎂離子和氫氧根離子組成的化合物，屬于堿，故選項錯誤．
D、C2H3OH不屬于堿，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體，請回答下列問題：

（1）確定實驗室制取氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的主要因素是反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件．
（2）寫出實驗室用氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；如要收集比較純凈的氧氣，則選用的收集裝置是C（填序號，下同）．
（3）實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；收集裝置是D；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口處，火焰熄滅，表明二氧化碳已收集滿，否則未滿．
（4）用碳在高溫條件下還原銅的方法冶煉銅．要使8g氧化銅完全還原成銅，至少需要碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時生成固體Y． X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4X+Y．則X的化學(xué)式為H2，Y的化學(xué)式為Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖甲所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用圖乙表示：

請回答下列問題：
（1）請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因分子不斷運(yùn)動，硫化氫分子分解成硫原子和氫原子，二氧化硫分子分解成硫原子和氧原子，每兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成一個水分子，許多個硫原子直接構(gòu)成硫
（2）請畫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
（3）通過上圖歸納出構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在：活性炭、一氧化碳、氮氣、明礬、金剛石中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①冰箱除異味的是活性炭；            
②薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是氮氣；
 ③煤氣中的主要成分是一氧化碳；
④可用來切割玻璃的是金剛石；
⑤凈水時常用的絮凝劑是明礬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．2013年4月20日8時02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級地震，又一次考驗我們的應(yīng)急救援和保障機(jī)制．
（1）為保障基本生活需求，運(yùn)來了下列物資，其中屬于合成高分子材料的是D
A．純凈水   B．加厚棉被    C．鐵鍋鐵鏟    D．塑料凳子
（2）為了安置在地震中房屋倒塌的人民群眾，迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體，為防止鋼板生銹，下列措施合理的是A
A．表面噴漆   B．經(jīng)常酸洗    C．經(jīng)常水洗
（3）為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生，防疫人員對地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒，常用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解，制取ClO2反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl
根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出ClO2的物理性質(zhì)之一為：紅黃色、有刺激性氣味的氣體，推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為：H2O，氯酸鈉（NaClO3）屬于鹽（填酸、堿、鹽或氧化物），NaClO3中Cl元素的化合價為+5價，寫出鈉離子（11號元素）的核外電子數(shù)：10．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．莫凡同學(xué)完成鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗室，觀察到有灰白色沉淀生成的“異�！爆F(xiàn)象，引起了他的興趣，并進(jìn)行了以下探究．
【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象．
【實驗Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：
 實驗組別A B C D 
 鎂帶長度1cm 2cm 3cm 4cm 
 沉淀量無沉淀生成 少量沉淀 沉淀較多 沉淀很多 
【實驗結(jié)論】并非偶然，據(jù)表分析，鎂帶長短是實驗出現(xiàn)“異�！钡闹饕蛩兀�
【再次探究】該沉淀的成分
【猜想假設(shè)】猜想1：Mg；猜想2：MgCl2
【實驗Ⅱ】
 序號 實驗操作實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 
 ① 取1g樣品，加入足量
稀鹽酸，振蕩		 未見氣泡猜想1錯誤 
 ②取1g樣品，加入5mL蒸餾水，振蕩 沉淀未溶解 猜想2錯誤 
 ③取1g MgCl2固體，加5mL蒸餾水，振蕩 固體全部溶解 
【交流討論】
（1）莫凡同學(xué)做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認(rèn)為反應(yīng)物Mg過量，作出猜想2的依據(jù)是他認(rèn)為生成物MgCl2不溶于水．
（2）從實驗設(shè)計的角度講，實驗③的作用是進(jìn)行對比．
【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成
【查閱資料】
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂，它存在多種組成，化學(xué)式可表示為Mgx（OH）yClz•nH2O[即每份Mgx（OH）yClz結(jié)合了n份H2O]，它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水．
【實驗Ⅲ】
洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干，取其7.07g，用如圖裝置（夾持儀器未畫出）按照正確的操作步驟進(jìn)行實驗，待反應(yīng)停止后，測得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g，裝置B的質(zhì)量增加了2.34g．
【問題討論】
（1）反應(yīng)停止后，應(yīng)繼續(xù)通入N2一段時間，目的是使反應(yīng)生成的水蒸氣完全被濃硫酸吸收．
（2）該沉淀中，鎂、氯的離子個數(shù)比n（Mg2+）：n（Cl-）=5：1．
（3）若沉淀Mgx（OH）yClz•nH2O中，n=5，則X、Y、Z的數(shù)值依次為10、18、2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是（　�。�
A．氫氣燃燒B．水的汽化C．水的電解D．水的蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實驗裝置．
（1）完成該實驗，能看到A中的現(xiàn)象是紅色粉末變黑色．
（2）實驗過程中，在裝置末端的導(dǎo)管口放一燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是點燃尾氣中的CO，防止污染空氣．
（3）通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）若改通CO2氣體再進(jìn)行此實驗，通過對比會得出CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的不同點．①請寫出其中的一點CO具有可燃性，CO2沒有．②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．
（5）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石用于煉鐵，求該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵的質(zhì)量．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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同步練習(xí)冊答案