(6分)用熟石灰膏粉刷墻壁一段時(shí)間后,表面變硬,某化學(xué)興趣小組中的王明同學(xué)認(rèn)為是水分蒸發(fā)的原因,是物理變化;李剛同學(xué)則認(rèn)為是熟石灰與空氣中的二氧化碳接觸生成了碳酸鈣,是化學(xué)變化。(已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g。) 為證明上述變化的真實(shí)原因,他們共同進(jìn)行了如下探究:  
第一步:取墻壁硬塊樣品少量研磨成粉末狀,將粉末移至燒杯中加適量水?dāng)嚢、過(guò)濾,得到濾液和濾渣。李剛根據(jù)得到的濾渣推斷自己的結(jié)論正確。你認(rèn)為李剛的推斷是否嚴(yán)謹(jǐn)?
          ,理由是                                                        。
第二步操作是:                                                         ,
若看到現(xiàn)象為                                      ,證明該固體中含有碳酸鈣。
第三步:取少量濾液于試管中,滴入       試液,如果看到濾液顏色變?yōu)?u>     ,則證明氫氧化鈣部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣。
第一步:不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)闅溲趸}微溶于水,濾渣可能是未溶解完的氫氧化鈣 
第二步:取少量濾渣于試管中,加入鹽酸; 有氣泡產(chǎn)生,濾渣逐漸溶解
第三步:酚酞;   紅色
分析:第一步:由于常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g,微溶于水,因此采取加水溶解的方法檢驗(yàn)固體為碳酸鈣,忽略了氫氧化鈣溶解性這一特點(diǎn);
第二步:利用碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈣沒(méi)有這一反應(yīng)現(xiàn)象的差別,可采取取濾渣滴加鹽酸觀察是否有氣體產(chǎn)生,以證明固體中是否含有碳酸鈣;
第三步:要說(shuō)明氫氧化鈣部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,還需要證明濾液中含有氫氧化鈣,因此可利用氫氧化鈣溶液能使酚酞變紅的性質(zhì),滴入酚酞以檢驗(yàn).
解:第一步:由于氫氧化鈣微溶于水,所以取墻壁硬塊樣品少量研磨成粉末狀加入水溶解,濾渣也可能是未溶解的氫氧化鈣,因此該同學(xué)的推斷不夠嚴(yán)謹(jǐn);
第二步:取出部分濾渣加入稀鹽酸,如果觀察到濾渣逐漸溶解且有氣泡冒出量,則可說(shuō)明固體中含有碳酸鈣;
第三步:由于氫氧化鈣溶液呈堿性能使無(wú)色酚酞變紅色,因此向?yàn)V液中滴加酚酞觀察到濾液變紅,則可說(shuō)明濾液中含有氫氧化鈣,說(shuō)明氫氧化鈣部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣.
故答案為:
第一步:不嚴(yán)謹(jǐn).因?yàn)闅溲趸}微溶于水,濾渣可能是未溶解完的氫氧化鈣;
第二步:取少量濾渣于試管中,加入鹽酸;有氣泡產(chǎn)生,濾渣逐漸溶解;
第三步:酚酞;紅色.
點(diǎn)評(píng):氫氧化鈣吸收空氣中二氧化碳生成不溶于水的碳酸鈣,利用氫氧化鈣與碳酸鈣性質(zhì)的差別,檢驗(yàn)兩物質(zhì)的存在是本題的考點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)小林的媽媽把家庭久置不用的食鹽、純堿、漂白粉(主要成分是氯化鈣和碳酸鈣)和生石灰干燥劑中的一種或幾種打包準(zhǔn)備扔掉。小林為研究白色粉末的組成,將其帶到實(shí)驗(yàn)室,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)將部分粉末放人燒杯中,加適量水充分?jǐn)嚢韬,得到白色濁液,杯壁溫度無(wú)明顯變他得出:粉末中一定含有__________,一定沒(méi)有__________,可能含有__________;
(2)向?qū)嶒?yàn)(1)的濁液中滴加酚酞試劑,濁液變紅。查閱資料知食鹽、氯化鈣溶液呈中性他又得出粉末中一定含有___________。
經(jīng)反思,小林感覺(jué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不完善,不能確定粉末中是否含有食鹽。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
[實(shí)驗(yàn)一] 選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見(jiàn)下表:

[實(shí)驗(yàn)二] 選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:

請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為 ▲ %,因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诤线m濃度對(duì)反應(yīng)的影響是                ▲               
(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為 ▲   ℃,因?yàn)闇囟雀哂诨虻陀谠摐囟葘?duì)反應(yīng)的影響是               ▲                    
(3)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過(guò)程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加         ▲             操作,更有利于氣體的制備.
(4)該研究小組為了研究         ▲        對(duì)該反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,你覺(jué)得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用  ▲  (填
編號(hào)) .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(3分)如圖所示,在一具有刻度和可左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入足量白磷(溫度達(dá)40℃時(shí)就能燃燒,現(xiàn)象與紅磷相同),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端管口與空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試回答:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________;活塞先向右移,再向左移,最后停在_______(填數(shù)字)刻度處。
(2)由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_______________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)“牛肉面”是蘭州的風(fēng)味小吃之一,其制過(guò)程中加入了一種叫做“蓬灰”的和面劑!芭罨摇笔桥畈轃贫傻幕。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“蓬灰”的化學(xué)成分及化學(xué)性質(zhì)很感興趣,于是進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你幫他們填充下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格。
【查閱資料】含有鉀元素的化合物,灼燒時(shí)火焰呈紫色。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
   實(shí)驗(yàn)步驟與方法
   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)測(cè)pH:取少量“蓬灰“樣品于試管中,加入適量的水溶解,                      
                                
                                
 
pH>7
 
                    
                     
(2)灼燒:用鉑絲蘸取少量“蓬灰”溶
液并灼燒
   火焰呈紫色
 
                     
(3)檢驗(yàn)C032-:取少量“蓬灰”固體于
試管中,向其中滴加              ,
將生成的氣體通人澄清的石灰水
                            
                            
 
“蓬灰”中含有C032-
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為“蓬灰”的主要成分是碳酸鉀。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究1。物質(zhì)的回收和利用
某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銅,得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉。為了除去鐵粉,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:銅樣品過(guò)濾洗滌干燥
方案二:銅樣品過(guò)濾洗滌干燥
(1)對(duì)于上述兩個(gè)方案,你的評(píng)價(jià)是:                       。(寫一條)
(2)寫出其中的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式:                         。
(3)在干燥時(shí),有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干。小明馬上提出反對(duì)意見(jiàn),其理由是
(用化學(xué)方程式表示出來(lái))                                 。
探究2:物質(zhì)的鑒別和提純
實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),小王同學(xué)用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來(lái)檢驗(yàn)四瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水。
(1)請(qǐng)你幫助小王同學(xué)完成澄清石灰水的鑒別:

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈
紅色的離子是        (寫離子符號(hào))。廢液中一定不含有的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)       。
(3)小王同學(xué)想提純燒杯中含有的氯化鈉,他提出以下方案:
①加入過(guò)量的BaCl2溶液,
②加入過(guò)量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的                       和過(guò)量的
BaCl2。
③過(guò)濾,
④向?yàn)V液中逐滴加入鹽酸至                                        為止,其目的是除去                                           ;
⑤蒸發(fā)結(jié)晶,即得氯化鈉。
(4)寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)有沉淀生成的化學(xué)方程式:
                                                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在某工業(yè)食鹽中除含有不溶性雜質(zhì)外,還含有少量硫酸鈉,欲通過(guò)下列流程除去其中的雜質(zhì),得到純凈的氯化鈉晶體。試根據(jù)提問(wèn)填空:

(1)操作a 的名稱是   。
(2)操作c 的名稱是    。
(3)若要將硫酸鈉除盡且不帶入新的雜質(zhì),則操作b的具體操作過(guò)程是:向溶液I中                         ,直至             為止。
(4)請(qǐng)寫出操作b發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的含量低于1/5.針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法和想法不可取的是   (    )
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.將紅磷改成木炭后重新實(shí)驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗盡
D.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積不足

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開(kāi)不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng),小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)試液是否變質(zhì)展開(kāi)了探究。  
他首先的猜想是:試液沒(méi)有變質(zhì),溶液的溶質(zhì)還是NaOH。
實(shí)驗(yàn)方案是:取少量試液加入試管,滴入酚酞,觀察到試液變紅。由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì),還是NaOH。
(1)小明反思上述實(shí)驗(yàn)方案,覺(jué)得不夠完善,理由是____________________________。
(2)完善實(shí)驗(yàn)方案后,他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請(qǐng)你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象____________________________________________ 
_                                                   。
小明是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生,他又有一個(gè)新的疑問(wèn):試液中真的沒(méi)有NaOH了嗎?他又作了探究:
(3)猜想:______________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(要求寫出操作、現(xiàn)象)_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________,試液中還有NaOH。

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