18．某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅，設(shè)計(jì)如圖所示流程：

回答下列問題：
（1）固體b的成分是鋅、鐵、銅．
（2）上述流程的四個(gè)操作中，有一個(gè)和其它三個(gè)不同，它是操作④．
（3）過程Ⅱ中可加入的物質(zhì)有兩種，它們是CuSO4、H2SO4．過程Ⅲ中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe．
（4）上述物質(zhì)中含有鋅元素的是abcdf．

分析 根據(jù)污水中加入過量的a，經(jīng)過操作①可以得到固體b和濾液d，濾液d經(jīng)過操作④可以得到固體f，所以f是硫酸鋅，a是鋅，操作①是過濾，固體b中含有鋅、鐵、銅，過程II中加入硫酸銅，可以得到銅和硫酸鋅、硫酸亞鐵，所以c中含有硫酸鋅、硫酸亞鐵，再加入適量的a可以得到硫酸鋅和鐵，然后結(jié)合反應(yīng)流程進(jìn)行分析．

解答 解：污水中加入過量的a，經(jīng)過操作①可以得到固體b和濾液d，濾液d經(jīng)過操作④可以得到固體f，所以f是硫酸鋅，a是鋅，操作①是過濾，固體b中含有鋅、鐵、銅，過程II中加入硫酸銅，可以得到銅和硫酸鋅、硫酸亞鐵，所以c中含有硫酸鋅、硫酸亞鐵，再加入適量的a可以得到硫酸鋅和鐵，所以
（1）固體b的成分是鋅、鐵、銅；
（2）通過分析可知，操作①②③是過濾，操作④是蒸餾，有一個(gè)和其它三個(gè)不同，它是④；
（3）過程Ⅱ中可加入的物質(zhì)有兩種，它們是CuSO4、H2SO4，過程Ⅲ中一定發(fā)生的反應(yīng)是鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，化學(xué)方程式為：Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe；
（4）上述物質(zhì)中含有鋅元素的是abcdf．
故答案為：（1）鋅、鐵、銅；
（2）④；
（3）CuSO4、H2SO4，Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe；
（4）abcdf．

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬的回收和廢水的利用，學(xué)生應(yīng)明確金屬的活潑性來分析發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，并應(yīng)能準(zhǔn)確判斷每步轉(zhuǎn)化中濾液和固體的成分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作示意圖正確的是（　　）
A．
熄滅酒精燈		B．
傾倒液體		C．
CO2氣體驗(yàn)滿		D．
過濾液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．課余，某興趣小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)兩瓶待測(cè)液A、B（如圖）進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)．
老師已知說明A、B兩瓶溶液中有一瓶為稀鹽酸，另外一瓶為稀氫氧化鈉溶液．該小組設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行鑒別．
【方案1】分別取2mL A和B溶液，分別滴入幾滴無色酚酞溶液，觀察一種溶液顏色不變，該溶液為稀鹽酸．
【方案2】分別取2mL A和B溶液，分別放入一根生銹的鐵釘，觀察鐵銹溶解，溶液顏色變?yōu)辄S色．寫出其中化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【方案3】甲同學(xué)：分別取2mLA和B溶液，分別放入一根潔凈的鐵釘，觀察有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生為稀氫氧化鈉溶液．
乙同學(xué)：將鐵釘換成銅片也可以，你認(rèn)為呢？為什么？可以，銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng)．
但丙同學(xué)稱自己做過實(shí)驗(yàn)，把銅片放入鹽酸中，有少量氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)你推測(cè)原因丙同學(xué)取用的銅片不純，例如是黃銅，黃銅中含有鋅，鋅能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣．
【拓展實(shí)驗(yàn)】除了給定剛才探究的A、B溶液外，老師又提供了一根溫度計(jì)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)
方案證明A、B溶液確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng)．（提示：中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)）用溫度計(jì)分別測(cè)A、B溶液的溫度，記錄；將兩種溶液混合，測(cè)量混合后溶液的溫度，記錄，比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別．故填：用溫度計(jì)分別測(cè)A、B溶液的溫度，記錄；將兩種溶液混合，測(cè)量混合后溶液的溫度，記錄，比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，B、C、D、E、F是不同類別的物質(zhì)．取少量D和F的溶液，滴入幾滴酚酞溶液均顯紅色，且F廣泛用于玻璃、造紙、和洗滌的生產(chǎn)等．它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）F的化學(xué)式Na2CO3；C的化學(xué)式H2O；
（2）寫出一個(gè)符合題意的D+E反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　　）
A．回收舊金屬只是為了減少污染
B．銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以銅制品不會(huì)生銹
C．籃球架的表面噴涂油漆，主要是為了美觀
D．“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在古代，黃金的真?zhèn)闻c成色（指金銀制品中金銀的純度）的鑒定方法有很多．火燒法：真金用烈火燒不變色；假的灼燒后變黑褐色且失去光亮．
試金石法：將要鑒定的試樣在試金石（如圖）上劃一條線，再滴硝酸在所劃的線條上面．如果線條慢慢消失，所鑒定的試樣為假黃金．如果試樣的顏色發(fā)生變化，將所呈現(xiàn)的顏色與“對(duì)金牌”（一種由一系列不同成色的黃金制成的器具，器具表面呈現(xiàn)不同的顏色）對(duì)照就可知道試樣的成色．
根據(jù)要求回答下列問題：
（1）真金易折彎而不易斷，它所反映的物理性質(zhì)是韌性強(qiáng)．
（2）真金用烈火灼燒不變色，這是因?yàn)榻鸬幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．
（3）“對(duì)金牌”的作用，類似于用pH試紙測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中的標(biāo)準(zhǔn)比色卡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．初中常用的氣體收集裝置有三種，如圖中的A、B、C所示．
（1）用A裝置收集氣體的方法叫做向下排空氣法；
（2）某氣體可用B裝置收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大；
（3）A、B、C三種收集裝置，均可用途中的D裝置代替．例如：用排水法收集氣體，可先在D裝置中集滿水，然后將氫氣從D裝置的a口（填“a”或“b”）通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖，則根據(jù)題意，下列結(jié)論正確的是（　　）
A．各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)前后不變B．反應(yīng)前后分子數(shù)改變了
C．該反應(yīng)可能為置換反應(yīng)D．該反應(yīng)前后不可能出現(xiàn)氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．青少年缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，下列食物中富含鋅元素的是（　　）
A．
西紅柿		B．
青菜		C．
大海蝦		D．
油酥燒餅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案