17．試寫出下列元素的符號(hào)
碳C  氮N 硫S  鈣Ca   鋁Al   鐵Fe．

分析 根據(jù)已有的元素符號(hào)的書寫的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：碳的元素符號(hào)為C；氮的元素符號(hào)為N；硫的元素符號(hào)為S；鈣的元素符號(hào)為Ca；鋁的元素符號(hào)為Al；鐵的元素符號(hào)為Fe；
故填：C；N；S；Ca；Al；Fe．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是元素符號(hào)的書寫的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．食品安全與健康密切相關(guān)．下列做法不會(huì)危及人體健康的是（　�。�
A．在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑以補(bǔ)充鐵元素
B．用著色劑將過(guò)期饅頭加工成“染色饅頭”
C．用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品延長(zhǎng)保存期
D．將瘦肉精添加于飼料中增加動(dòng)物的瘦肉量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示中實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，通過(guò)操作③蒸餾（填操作③的名稱）可以將該硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖1所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
B．圖2是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖
C．從圖3中可以看出這種元素是非金屬元素
D．該元素在化合物中通常顯+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．市場(chǎng)上銷售的食鹽種類有加鈣、鋅或加碘鹽等，這里的鈣、鋅、碘是指（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道反應(yīng)生成物不能隨便排放到空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如右圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10ml．
（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）若最后注射器內(nèi)的氣體體積減少量比理論值小，原因可能是裝置氣密性不好 （答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．
①四氧化三鐵Fe3O4
②五氧化二磷P2O5．

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同步練習(xí)冊(cè)答案