分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣寫出反應的文字表達式即可;根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱進行分析;
(4)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析.
解答 解:(1)圖中標有序號的儀器名稱:①是試管,②是酒精燈.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C或D;
(3)裝置B是不需要加熱的裝置,制取氧氣時用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,試管口需要放一團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;收集所需要的氧氣,實驗結束后,應先將導管移除水面,才可以熄滅酒精燈,目的是防止水槽的水倒流使試管破裂.;
故答案為:(1)試管;酒精燈;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;A;CD;(3)過氧化氫;二氧化錳;(4)一團棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;導管移除水面;熄滅酒精燈.
點評 主要考查了儀器的識別,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,實驗中常見的需要注意的問題.實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件來確定.氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶與水來判斷其收集方式以及收集裝置.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應,所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加 | |
B. | 分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的 | |
C. | 溶液具有均一性、穩(wěn)定性,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
D. | 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
B. | 離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的粒子就是離子 | |
C. | 化學變化常伴隨發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象,所以有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象的一定是化學變化 | |
D. | 分子可以構成物質,所以物質都是由分子構成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗目的 | 實驗方法及實驗現(xiàn)象 |
驗證鰾內含O2 | 方法:將燃著的木條放入含有魚鰾內氣體的集氣瓶中.現(xiàn)象:木條燃燒的更旺 |
驗證鰾內含CO2 | 方法:在含有鰾內氣體的集氣瓶中加入少量澄清石灰水.現(xiàn)象:石灰水變渾濁 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com