【題目】小剛在量取液體時，開始仰視讀數(shù)為85mL，倒出一定量液體后又仰讀數(shù)為35 mL，則該同學倒出的液體的體積為

A．＝50 mL B．＜50 mL C．＞50 mL D．無法確定

【答案】D

【解析】

試題分析：若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實際體積＞讀數(shù)，俯視則讀數(shù)偏高，液體的實際體積＜讀數(shù)，故開始仰視讀數(shù)為85mL，實際體積要大于85mL，而倒出一定量液體后又仰讀數(shù)為35mL，故倒出的液體的體積為無法確定，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。探究小組在燒杯中放入10g氫化鈣樣品，再加入到20g水充分攪拌，完全反應后測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為29.2g。（已知氫化鈣（CaH2）與水反應的化學方程式為：CaH2 + 2H2O Ca(OH）2 +2 H2↑）

請計算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量。

（2）樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）將1．5 g混有銅粉的鎂粉投入100g11．76%的稀硫酸中，至不再產(chǎn)生氣泡為止，共收集0．1 g氣體。過濾后，向所得溶液滴入質(zhì)量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液。開始滴入時無沉淀生成，滴加一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液后開始出現(xiàn)白色沉淀。當?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為80g時，恰好得到最多的沉淀量2．9 g。試求：

（1）原混合物中鎂的質(zhì)量分數(shù)；

（2）最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結果保留至0．01%）

（3）請畫出平面直角坐標圖：要求以氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為橫坐標，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為縱坐標，并且標示出起點、折點的坐標

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（15分）碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學常見的化合物。

探究一：碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應

如圖所示，將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時倒入試管中。已知鹽酸足量，且裝置氣密性良好。

回答下列問題：

（1）碳酸鈉俗名是 。

（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉。任寫出其中一個反應的化學方程式 。

（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相對分子質(zhì)量分別為84、106，通過計算：實驗結束后， （填“A”或“B”）試管的氣球更大。

探究二：碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應的熱效應

【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實驗過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低，而盛Na2CO3的試管溫度升高。

【猜想與推測】甲同學由此推測：NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應，Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應。

【實驗與數(shù)據(jù)】乙同學認為甲同學推測不妥，通過以下多次實驗后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下：

步驟①

步驟②

步驟③

步驟④

步驟⑤

測量10mL水溫/℃

加入物質(zhì)0.5 g

溶解后測量溶液溫度t1/℃

靜置一段時間后測量溶液溫度t2/℃

加入20%鹽酸10 mL反應后測量溶液溫度t3/℃

20

NaHCO3

18.5

20.0

20.8

20

Na2CO3

23.3

20.0

23.7

【分析與結論】

（1）由步驟①～③比較得到的結論是 。

（2）由步驟④～⑤比較得到的結論是： 。

（3）結合上面探究活動，你認為甲同學推測的不妥之處是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A．15℃時，a、b 的溶解度均為20g

B．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．將 30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D．分別向100g 水中加入20ga和 b，升溫至30℃，所得溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出．正確的操作順序是

A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用。請回答下列問題：

（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬． 的位置移到最后，正好符合由弱到強的金屬活動性順序。

（2）鋼鐵容易生銹而造成損失，生銹后如不及時處理則會加速生銹，試寫出用稀硫酸除鐵銹的化學方程式 。

（3）小明為了驗證鋁、銀、銅三種金屬的活動性順序，設計了三個實驗：①將Al、Cu分別放入稀鹽酸中；②將Ag放入Cu（NO3）2溶液中；③將Al放入AgNO3溶液中。其中不必進行的實驗是 。

（4）在、和的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應后，過濾、洗滌，將殘渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽離子是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）回答下列問題：

（1）閱讀下圖包裝說明，這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為 kg；碳酸氫銨的質(zhì)量為 kg。（結果保留小數(shù)點后一位）

（2）欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加 kg水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質(zhì)中的碘、氟、鈣、鐵是指

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)

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