A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到量筒、滴管、漏斗、燒杯、玻璃棒等玻璃儀器 | |
B. | 稱(chēng)量時(shí)藥品放在右盤(pán),不會(huì)對(duì)結(jié)果造成影響 | |
C. | 量取水的體積時(shí)仰視讀數(shù)會(huì)使得濃度偏小 | |
D. | 為了防止藥品被污染,配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗后再使用 |
分析 A、實(shí)驗(yàn)室配制50g12%的蔗糖溶液的操作步驟分別是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法,進(jìn)行分析判斷.
C、用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,進(jìn)行分析判斷.
D、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗,會(huì)造成水的體積偏大,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、配制50g12%的蔗糖溶液,首先計(jì)算配制溶液所需蔗糖和水的質(zhì)量,再稱(chēng)量所需的蔗糖和量取水,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒,無(wú)需使用漏斗,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、稱(chēng)量時(shí)藥品放在右盤(pán),若使用游碼,會(huì)造成實(shí)際稱(chēng)得的蔗糖的質(zhì)量偏少,會(huì)對(duì)結(jié)果造成影響,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗,會(huì)造成水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟(計(jì)算、稱(chēng)量、溶解)、注意事項(xiàng)等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純堿不是堿 | |
B. | 無(wú)色透明的液體都為溶液 | |
C. | 生鐵和鋼都是鐵合金 | |
D. | 有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | B. | a物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià) | ||
C. | c物質(zhì)的名稱(chēng)是“氧化氮” | D. | b、d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素的種類(lèi) | B. | 原子的種類(lèi) | C. | 分子種類(lèi) | D. | 各種原子的數(shù)目 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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