【題目】下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

【答案】C

【解析】紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,A錯誤；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光．B錯誤；鎂在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，C正確；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，不能在空氣中燃燒，D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子的敘述正確的是（ ）。

A. 分子是一種微粒，所以沒有質(zhì)量和體積 B. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒

C. 分子是在不斷地運動著 D. 分子間緊密排列集成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別H2與CO應(yīng)選擇的合理方法是(　　)

A. 聞氣味試驗毒性 B. 看是否溶于水 C. 檢驗燃燒的產(chǎn)物 D. 看能否還原灼熱的CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】王羲之是我國東晉的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的原因是（ ）

A. 王羲之的書法蒼勁有力不易褪色 B. 書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良經(jīng)久耐用

C. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達，能夠把古代書法還原本色 D. 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中利用了氧氣物理性質(zhì)的是（　�。�

A. 推進火箭的過程中使用液態(tài)氧 B. 煉鋼的過程中使用純氧

C. 用排水集氣法收集氧氣 D. 急救病人時輸氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

B. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C. 蠟燭在氧氣中燃燒比空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光

D. 加熱試管中的銅綠固體，綠色粉末逐漸變黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑．其中鐵元素的化合價是（　�。�

A. +2價 B. 十3價 C. +4價 D. +6價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是（　�。�

A. 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

B. 所有的原子中都含有中子

C. 質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在實驗室進行關(guān)于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示．
①甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 選擇的收集裝置是D或 ， 用D收集氧氣時驗滿的方法是（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
②乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ． 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 ．
a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．
③丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．如圖F是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是（列式即可）．

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