9．微觀模擬題：通過下面反應示意圖回答下列問題：
（1）甲物質屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）該反應的基本反應類型為分解反應．

分析 可以根據(jù)物質的分類方法、化學反應的物質種類、化學反應的微觀實質等方面進行分析、解答．

解答 解：（1）甲物質是由同種分子組成的物質故屬于純凈物．故答案為：純凈物；
（2）由圖中可知，反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．故答案為：分解；

點評 本題主要考查了物質的分類方法、化學反應的類型及其用微觀粒子解釋化學反應的實質等方面的內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．森林開始發(fā)生火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將新型滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅．關于爆炸滅火原因的分析不合理的是（　�。�
A．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點B．爆炸使燃燒處暫時缺氧
C．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣D．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．下表是元素周期表的一部分：

（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅，該元素原子的質子數(shù)為14．
（2）相對原子質量為22.99的元素屬金屬（填“金屬”或“非金屬”），F(xiàn)元素原子的最外層電子數(shù)為7．
（3）表中不同種元素最本質的區(qū)別是A（填字母）．
A、質子數(shù)不同B、相對原子質量不同C、中子數(shù)不同
（4）所表示的粒子符號為Al，位于周期表中第三周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某元素X的微粒的結構示意圖為．該原子核電荷數(shù)是17，核外電子層數(shù)為3層，電子總數(shù)為17個，在化學反應中易得填“失”或“得”）電子，成為陰（填“陽”或“陰”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于氧氣的性質描述，錯誤的是（　�。�
A．在通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體
B．氧氣極易溶于水
C．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
D．低溫低壓下氧氣能變成液體或固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關這些方案的評價正確的是（　�。〢．只有甲乙可行 B．只有乙不可行 C．只有丙不可行 D．都可行．
A．甲：利用CO2氣體就能區(qū)分NaOH、Ca（OH）2和稀鹽酸三種溶液；
B．乙：若有石蕊試液，就有辦法鑒別NaOH、Na2CO3、Na2SO4和硫酸四種溶液；
C．丙：有酚酞和BaCl2溶液，就能鑒別鹽酸、硫酸、Na2CO3、NaOH和KNO3五種溶液；
D．�。翰挥闷渌魏卧噭┚湍軐Cl、BaCl2、Na2C03、NaCl四種溶液鑒別出來

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：

（1）該裝置存在的一個主要問題是沒有尾氣處理裝置：改進措施是在裝置的右端的導氣管口放一個燃著的酒精燈把一氧化碳氣體燃燒掉，或利用塑料袋收集尾氣．（2）實驗開始時，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？先通一會一氧化碳，目的是為排盡裝置內的空氣，防止發(fā)生爆炸．
（3）實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色；A處發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2；B處觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．白熾燈泡內不能有氧氣，否則通電后燈絲易氧化而燒壞，故常在燈泡中充氮氣氬氣混合氣并密封．為了除去燈泡內還可能混有的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲支架上附著少量紅色物質，該紅色物質可能是（　　）
A．紅磷B．碳C．硫D．鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．（1）加熱高錳酸鉀制氧氣時，導致試管炸裂的原因有哪些？（答兩條即可）試管沒有預熱，試管口沒有略向下傾斜等
（2）為什么原子不顯電性？原子核所帶電量與核外電子所帶電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

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