如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:
試回答:
(1)寫出儀器①的名稱:________,B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是________g.
(2)D操作中應(yīng)選用________mL 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,若仰視讀數(shù),則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會________(填“偏大”或“偏小”).
(3)E操作中,儀器⑤的作用是________.
(4)若用10g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的氯化鈉溶液,需加水________mL(水的密度約為1g/cm3).

解:(1)據(jù)圖可知,①是藥匙,所稱氯化鈉的質(zhì)量是50g×5%=2.5g,故填:藥匙,2.5;
(2)水的質(zhì)量為:50g-2.5g=47.5g,體積為=47.5mL,量筒的量程需要超過液體的體積,且接近性原則,以減小誤差,故選用50mL的量筒,仰視讀數(shù),量得水的體積變大,水多,則溶液變稀,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,故填:50,偏。
(3)在溶解過程中,玻璃棒起到了攪拌的作用,故填:攪拌;
(4)設(shè)加水的質(zhì)量為x,則有:10g×5%=(10g+x)×1%,解得x=40g,水的體積為:=40mL,故填:40,.
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,計算溶質(zhì)的質(zhì)量可以依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行,選擇量筒時,量筒的量程要大于所取液體的體積,溶液加水稀釋時溶質(zhì)的質(zhì)量不變.
點評:本題考查了溶液的配制,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5g
2.5g

(2)D操作應(yīng)選用
50
50
  mL 的量筒(從10mL、50mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
最低
最低
處保持水平.
(3)E操作的作用是
攪拌,加快氯化鈉的溶解速度
攪拌,加快氯化鈉的溶解速度

(4)完成上述步驟后,將溶液轉(zhuǎn)移至
試劑瓶
試劑瓶
里,并貼好標簽.標簽書寫內(nèi)容為:
5%的氯化鈉溶液
5%的氯化鈉溶液

(5)如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無影響”):
①所用氯化鈉藥品不純
偏低
偏低

②量取水時俯視讀數(shù)
偏高
偏高
;
③配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些
無影響
無影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為6% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
3
3
g;
(2)D操作應(yīng)選用
50
50
mL 的量筒(從10mL、50mL中選擇);量水時,正確的觀察刻度的方法為
視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平
視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平

(3)燒杯中配好的溶液應(yīng)裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并
貼上標簽
貼上標簽
,放到試劑柜中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的食鹽溶液的四個主要操作步驟依次是
計算
計算
、
稱量
稱量
溶解
溶解
、
裝瓶
裝瓶

(2)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
2.5
g;D操作應(yīng)選用
50
50
mL 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
最低
最低
處保持水平.
(3)E操作的作用是
加快溶解
加快溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5g
2.5g
 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊,應(yīng)進行的操作是
再加氯化鈉
再加氯化鈉

(2)E操作的作用是
加快氯化鈉溶解
加快氯化鈉溶解

(3)所配的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于5%的可能原因
氯化鈉不純
氯化鈉不純
.(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖.試回答:

(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
5g
5g
,放好砝碼和游碼后,向托盤中加入氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進行的操作是
減少氯化鈉的質(zhì)量
減少氯化鈉的質(zhì)量
.稱量時,若將氯化鈉放在了右盤,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
等于
等于
10%.(填“等于、大于或小于”)
(2)D操作應(yīng)選用
100mL
100mL
毫升的量筒(從10mL、100mL中選擇),量水時,量筒必須平放,視線要與量筒凹液面的
最低
最低
處保持平衡.量取水時若俯視讀數(shù),則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
大于
大于
10%.(填“等于、大于或小于”).
(3)操作錯誤的是
E
E
,改正的方法
用玻璃棒懸在液體中攪拌
用玻璃棒懸在液體中攪拌

(4)E操作的作用是
加快溶解速度
加快溶解速度

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