4.為探究水的組成,化學(xué)實驗小組進行如下實驗.
【實驗裝置】如圖所示.
【進行實驗】按如圖連接好實驗裝置,閉合電源,觀察到a、b兩管均產(chǎn)生氣體,且b(填“a”或“b”)管產(chǎn)生氣泡速率較快.用燃著的木條檢驗b管收集的氣體,觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.
【得出結(jié)論】水由氫元素和氧元素組成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
【討論與交流】
(1)電解水時,最好先在水中加入硫酸鈉.目的是增強水的導(dǎo)電性.
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比,該實驗中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1.

分析 根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論以及注意事項分析回答有關(guān)問題,電解水時“正氧負(fù)氫,氫二氧一”

解答 解:【進行實驗】電解水時“正氧負(fù)氫,氫二氧一”;按如圖連接好實驗裝置,閉合電源,觀察到a、b兩管均產(chǎn)生氣體,b產(chǎn)生的氣體多是氫氣具有可燃性,所以b管產(chǎn)生氣泡速率較快.用燃著的木條檢驗b管收集的氣體,觀察到的現(xiàn)象是:氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.
【得出結(jié)論】電解水生成了氫氣和氧氣,說明了水是由氫元素和氧元素組成的,電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
【討論與交流】
(1)電解水時,最好先在水中加入硫酸鈉.目的是增強水的導(dǎo)電性.
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比,該實驗中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1.
故答為:【進行實驗】b,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.
【得出結(jié)論】氫元素和氧元素,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
【討論與交流】
(1)增強水的導(dǎo)電性.(2)生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1.

點評 本題的難度不大,了解電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論即生成氣體的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.為了驗證二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置(如圖),回答下列問題:
(1)裝置A中的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3;
(2)B裝置中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某校九年級(3)班的幾個同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證,實驗裝置如圖所示(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣).當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:
(1)B處可以觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色;
(2)C處澄清石灰水變渾濁,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)D處燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度大于空氣的密度;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列與質(zhì)量守恒定律有關(guān)的說法正確的是( 。
A.鋁絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加,不符合質(zhì)量守恒定律
B.100g冰融化后質(zhì)量仍為100g,符合質(zhì)量守恒定律
C.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成了 H2O和CO2,則該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變,因此化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是某反應(yīng)的微觀模擬圖,回答下列問題.
(1)該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是H、N(填符號,下同);從微觀角度看,物質(zhì)A是由H2構(gòu)成的.
(2)該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是A、B(填字母序號,下同);屬于化合物的是C.
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列信息寫出對應(yīng)的反應(yīng)方程式(要求所選反應(yīng)不能重復(fù))
(1)生成物是兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);
(3)實驗室研究氧氣性質(zhì)中,有黑色固體生成的是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏wCO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列生活里的常見物品中,屬于溶液的是(  )
A.果粒橙B.醫(yī)用酒精C.乳膠漆D.芝麻醬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列實驗所需主要儀器名稱.
(1)量度液體體積量筒;
(2)收集氣體集氣瓶;
(3)蒸發(fā)濃縮溶液蒸發(fā)皿;
(4)取粉末狀固體藥匙;
(5)吸取和滴加少量液體膠頭滴管;
(6)少量物質(zhì)相互反應(yīng)試管;
(7)攪拌、引流或轉(zhuǎn)移固體玻璃棒;
(8)用于向氣體發(fā)生器中注入液體的是長頸漏斗;
(9)固定和支持各種儀器用鐵架臺(帶鐵圈).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與我們?nèi)粘I蠲芮邢嚓P(guān),請結(jié)合實際填空,
①炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性(填“熱塑性”或“熱固性“)塑料做成的,廚房常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
②眼鏡是大家常用的物品,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機合成材料的是塑料.
夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),.這是由于銅生銹的原因,其主要成分是Cu2(OH)2CO3,請寫出生成該綠色物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3
該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;強光\;}}{\;}$2Ag+Br2;;當(dāng)光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起催化作用.

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