3.現(xiàn)有七種物質(zhì):
①硝酸鉀②小蘇打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化鈣⑦碳酸鈣.
試按下列要求用序號(hào)填空:
(1)常用作干燥劑得到是⑤;(2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是②;
(3)可以制作食品包裝袋的是④;(4)常用作改良酸性土壤的堿是③.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)生石灰氧化鈣能與水反應(yīng),常用作干燥劑,故填:⑤;
(2)小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分,故填:②;
(3)聚乙烯是制作食品包裝袋的塑料,故填:④;
(4)熟石灰氫氧化鈣先堿性,常用作改良酸性土壤,故填:③.

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為測(cè)定某氨肥中硫酸銨的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與如圖標(biāo)簽相符,小林取一定量該氨肥樣品與燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量氯化鋇溶液質(zhì)量過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量(濾液的損失忽略不計(jì))
45g55g76.7g
【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】
(1)反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為23.3g.
(2)若所取氨肥樣品的質(zhì)量為15g,試通過計(jì)算確定氨肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符.(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
(3)反應(yīng)前后,溶液中硫元素的質(zhì)量減。ㄌ睢安蛔儭、“增大”或“減小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到的一些裝置和儀器.

(1)從圖中任選一種儀器,寫出它的名稱D是集氣瓶,簡(jiǎn)要說明它的一種用途收集氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用B(填字母),若要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶.
(3)寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色;氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒出白煙(生成NH4Cl固體),若用F裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n(選填“m”或“n”)端,檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口處,若變藍(lán)色則說明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)圖A、B、C、D四種粒子共表示三種元素.
(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“得”或“失”)電子.
(3)由C元素和D元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì)中,由相同元素組成的是( 。
A.冰和干冰B.銀和水銀C.燒堿和純堿D.水和雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③;
(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙;
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g;
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(“”與“”代表不同種元素的原子)
有關(guān)說法不正確的是(  )
A.甲中的一個(gè)分子有三個(gè)原子構(gòu)成B.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
C.該反應(yīng)可能是水的電解D.該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量.

方法一:如圖A所示進(jìn)行.
(1)寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)小星同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑:木炭在燃燒過程中,氧氣濃度降低,參加反應(yīng)的木炭[m(C)]與氧氣[m${\;}_{({O}_{2})}$]的質(zhì)量之比在大于3:8而小于3:4范圍內(nèi),生成的CO對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差.
方法二:如圖B所示進(jìn)行.
(1)寫出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表:(集氣瓶的容積為100mL).
 組別
 進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL30 21 19 22 15 20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第2,3,4,6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是沒有冷卻到室溫讀數(shù)等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
D.量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水

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