3．現(xiàn)有七種物質(zhì)：
①硝酸鉀②小蘇打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化鈣⑦碳酸鈣．
試按下列要求用序號(hào)填空：
（1）常用作干燥劑得到是⑤；（2）常用作發(fā)酵粉主要成分的是②；
（3）可以制作食品包裝袋的是④；（4）常用作改良酸性土壤的堿是③．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）生石灰氧化鈣能與水反應(yīng)，常用作干燥劑，故填：⑤；
（2）小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分，故填：②；
（3）聚乙烯是制作食品包裝袋的塑料，故填：④；
（4）熟石灰氫氧化鈣先堿性，常用作改良酸性土壤，故填：③．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為測(cè)定某氨肥中硫酸銨的純度（即質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與如圖標(biāo)簽相符，小林取一定量該氨肥樣品與燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng)，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量氯化鋇溶液質(zhì)量過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量（濾液的損失忽略不計(jì)）
45g55g76.7g
【反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】
（1）反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為23.3g．
（2）若所取氨肥樣品的質(zhì)量為15g，試通過計(jì)算確定氨肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）
（3）反應(yīng)前后，溶液中硫元素的質(zhì)量減�。ㄌ睢安蛔儭�、“增大”或“減小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到的一些裝置和儀器．

（1）從圖中任選一種儀器，寫出它的名稱D是集氣瓶，簡(jiǎn)要說明它的一種用途收集氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用B（填字母），若要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶．
（3）寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性，濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒出白煙（生成NH4Cl固體），若用F裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n（選填“m”或“n”）端，檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口處，若變藍(lán)色則說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）圖A、B、C、D四種粒子共表示三種元素．
（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子．
（3）由C元素和D元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)中，由相同元素組成的是（　�。�
A．冰和干冰B．銀和水銀C．燒堿和純堿D．水和雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙；
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g；
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（“”與“”代表不同種元素的原子）
有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．甲中的一個(gè)分子有三個(gè)原子構(gòu)成B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)可能是水的電解D．該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量．

方法一：如圖A所示進(jìn)行．
（1）寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）小星同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑：木炭在燃燒過程中，氧氣濃度降低，參加反應(yīng)的木炭[m（C）]與氧氣[m${\;}_{（{O}_{2}）}$]的質(zhì)量之比在大于3：8而小于3：4范圍內(nèi)，生成的CO對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差．
方法二：如圖B所示進(jìn)行．
（1）寫出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表：（集氣瓶的容積為100mL）．
 組別1 2 3 4 5 6 
 進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL30 21 19 22 15 20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第2，3，4，6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是沒有冷卻到室溫讀數(shù)等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B．溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率
C．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽
D．量取水時(shí)，用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水

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