課間操一過，小明就帶領(lǐng)同學到電教室上化學公開課．可一進教室后，小明就感到很悶而且有一種特殊的酸味．課后，小明老師請教原由．老師告訴小明是因為上節(jié)剛上完課，因為天冷沒有及時通風造成室內(nèi)濕度大，二氧化碳含量過高而導致的．你能幫助小明設(shè)計實驗比較上過課的教室中和操場上二氧化碳濃度的大小嗎？
將兩只裝滿水的集氣瓶分別在教室和操場倒掉，然后蓋上玻璃片，將燃著的木條伸入兩只集氣瓶，觀察燃燒情況（答案合理即可）；或加入澄清石灰水，觀察有無白色沉淀出現(xiàn)．

試題分析：（1）空氣中含有二氧化碳氣體；
（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，能將燃著的木條熄滅．
要想通過實驗證明教室里空氣和操場上空氣中二氧化碳含量有所差別，首先要收集兩處的氣體，然后再分別加入石灰水或用燃燒的木條來檢驗．
點評：二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁、能將燃著的木條熄滅，可以用二氧化碳的特性來鑒別氣體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，若紅磷燃燒時，沒有夾緊止水夾，后果是                 。如果操作正確，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學用圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是                  ，放熱，反應(yīng)的符號表達式             。
（2）若某同學得出的結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為             。
（3）小明利用如右圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點40℃。
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]
①將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；
②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是           ；
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是：注射器中的水自動噴射出來，原因是                ；現(xiàn)象二是：當注射器中的水還剩約4mL時停止流下。利用必要的數(shù)據(jù)說明原因   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)空氣和水的說法不正確的是（ ）
A．空氣和水都是寶貴的自然資源
B．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為2l％
C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在今年的化學活動周中，某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖?br />
A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少
B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C．白磷比紅磷著火點高，使用更安全
D．容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

占空氣總體積21%的氣體是
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣中含量最多的氣體是   (     )
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．氬氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　   　；
（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有　  　；
（3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有　   　；
（4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含有　    　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2分）（1）人類每時每刻都離不開空氣，請你寫出證明空氣存在的一種方法。
（2）潔凈的空氣對我們的身體健康非常重要，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴重，請你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議。

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同步練習冊答案