15．3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8gH2O，則對該物質(zhì)相關判斷正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)只含碳、氫元素
B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
D．無法判斷該物質(zhì)的元素組成

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類、質(zhì)量均不變，由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有氫元素和碳元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

解答 解：4.4gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：4.4g×$\frac{12}{44}$=1.2g，1.8g水中含有氫元素的質(zhì)量為：1.8g×$\frac{2}{18}$=0.2g，生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氫元素的質(zhì)量和=1.2g+0.2g=1.4g，1.4g＜3g，該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為：3g-1.4g=1.6g，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素．
故選：C．

點評 本題難度稍大，主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學式的計算，解題的關鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)的元素組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某同學學習過程中，時常對具有某方面相同或相似的內(nèi)容進行歸納，某中，有幾種物質(zhì)的化學式：①N2和CO；②CO2和C2H4O； ③H2SO4和Cu（OH）2；它們分類的共同依據(jù)是（　�。�
A．組成元素種類B．各元素質(zhì)量比
C．相對分子質(zhì)量D．物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．已知氫氧化鈣溶液遇酚酞變紅色．
（1）請你根據(jù)所學知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加入一定量水充分溶解后，過濾取少量濾渣于試管中，加入足量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
該石灰漿部分變質(zhì)
取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液
溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答：
①該化學反應中，參加反應的和與反應后生成的各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；②該反應的基本反應類型為化合反應；③該反應中的生成物可能（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物； ④該反應的化學方程式可能是2H2+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H20．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．地殼中含量最多的非金屬元素是（　�。�
A．OB．FeC．AlD．Ca

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．學習了燃燒和滅火后，小兵設計了如右圖所示的兩個實驗，①甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，②乙燒杯倒扣在高低兩支燃燒的蠟燭上方，請你回答下列問題：
（1）甲燒杯中碳酸鈉和鹽酸發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O．
（2）乙中位于高處和低處的兩支蠟燭哪支先熄滅？答高處蠟燭先熄滅．為什么？
答：蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，熱的二氧化碳氣體密度較小，二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中，二氧化碳不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．草酸鈣（化學式為CaC2O4，相對分子質(zhì)量為128）是一種難溶于水的白色固體，受熱能分解．小紅同學為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化，進行如下實驗：取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測得剩余固體的質(zhì)量隨時間變化如圖所示．請回答下列問題：
（1）t1～t2時問段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體的化學式為CO；同時生成一種白色固體，它與大理石的主要成分相同，則該段時間內(nèi)反應的化學方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑．
（2）t2～t3時間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是草酸鈣已完全分解，但尚未達到碳酸鈣的分解溫度．
（3）t3～t4時間段內(nèi)反應的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）小強和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱
一段時間后，對剩余固體的成分進行探究．
【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應，其反應的化學方程式為：CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4；草酸（H2C2O4） 
是一種可溶于水的酸；澄清的石灰水能使紫色石蕊變藍．
【設計方案并實驗】
同學實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
小強取少量固體放入燒杯中，加適量水并攪拌．靜置后，取上層清液于試管中，滴加紫色石蕊溶液溶液變藍色剩余固體中一定含有CaO．
一定不含有CaC2O4．
可能含有CaCO3．
小明另取少量固體放入試管中，加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生剩余固體中一定含有CaCO3．
【交流與討論】三位同學經(jīng)交流后認為，該剩余固體與圖中t3～t4時間段的物質(zhì)成分相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從 A．鐵；B．氧氣；C．氮氣；D．水銀；E．過氧化氫；F．干冰．這六種物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)的序號填空：
（1）常用作溫度計中金屬的是B；  （2）用來煉鋼的氣體是D；
（3）可用作食品保護氣是C；     （4）應用最廣的金屬是A；
（5）常用來消毒的是E；        （6）可用于人工降雨的物質(zhì)是F．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：a酒精燈，b錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）B，若要收集較為純凈的氧氣最好選用E裝置．
（3）能用向上排空氣法收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是密度比空氣大．

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