1.馬鈴薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C、磷、鈣等.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鈣元素可以預(yù)防佝僂病B.蛋白質(zhì)、淀粉屬于有機(jī)高分子
C.維生素C可以預(yù)防壞血病D.可用加碘食鹽檢驗(yàn)馬鈴薯中的淀粉

分析 A.根據(jù)鈣元素的生理功能來(lái)分析;
B.根據(jù)有機(jī)高分子化合物的概念來(lái)分析;
C.根據(jù)維生素C的生理功能,進(jìn)行分析判斷;
D.根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A.青少年缺鈣易患佝僂病,故正確;
B.蛋白質(zhì)、淀粉的相對(duì)分子質(zhì)量大到幾萬(wàn)甚至幾十瓦,屬于有機(jī)高分子,故正確;
C.缺乏維生素C可患?jí)难,維生素C可以預(yù)防壞血病,故正確;
D.加碘食鹽中的碘不是碘的單質(zhì),而是含碘元素的化合物,淀粉不會(huì)變藍(lán)色,不能用加碘食鹽檢驗(yàn)馬鈴薯中的淀粉,故錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握維生素C的生理功能、淀粉遇碘變藍(lán)色的特性、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、有機(jī)高分子化合物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)X可發(fā)生“X+酸→鹽+H2O”的反應(yīng),則X可能是( 。
A.FeB.CO2C.H2SO4D.Na2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:

(1)圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,它的元素名稱是氖;
(2)硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=5;
(3)圖中元素從左到右排列所遵循的規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增(任寫一條);
(4)根據(jù)圖示信息確定1個(gè)一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為14.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知,B為黑色固體,D為紅色金屬單質(zhì),C和E的組成元素相同,F(xiàn)為赤鐵礦的主要成分,H溶液呈藍(lán)色,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)B、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是:BCuO,CCO2;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)反應(yīng)①和反應(yīng)③的基本類型是否相同?不相同(填:“相同”或“不相同”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.向20克黃銅(由鋅、銅形成的合金)樣品加入稀鹽酸充分反應(yīng),所加稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:黃銅樣品中含銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度皮曲線.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%
B.t2℃時(shí),100g甲物質(zhì)飽和溶液中含溶質(zhì)50g
C.將t2℃甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,會(huì)析出晶體
D.將t1℃乙物質(zhì)的不飽和溶液升高溫度至t2℃,該溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火立即用水澆滅
B.實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí),用排水法收集
C.測(cè)定溶液酸堿度時(shí),將pH試紙直接放入待測(cè)液中
D.配制稀硫酸時(shí),將濃硫酸倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì)中,屬于同一物質(zhì)的是( 。
A.冰和干冰B.火堿和燒堿C.石灰石和消石灰D.小蘇打和蘇打

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.泡茶的水以無(wú)污染的天然泉水為佳,天然水最好經(jīng)過(guò)處理再飲用.向天然水中加入明礬,可利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附作用,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案