9.用下列裝置進(jìn)行組合可以驗(yàn)證某些氣體的成分,請(qǐng)按要求完成有關(guān)填空:

組別論斷完成裝置連接(用字母表示)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋化學(xué)方程式
第一組:
在CO、CO2中可能由一種或兩種,證明只有一種氣體為一氧化碳
$\stackrel{氣體}{→}$E→C→D→E→前面的E中無現(xiàn)象,后面的E中的澄清石灰水變渾濁
寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
第二組:
在CO、H2中兩種氣體都有還原性
$\stackrel{氣體}{→}$D→B→E→1.裝置D中反應(yīng)現(xiàn)象黑色固體變成紅色氧化銅做氧化劑
2.若缺少裝置B,不能證明的氣體是氫氣

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)現(xiàn)象分析判斷,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,硫酸銅粉末遇到水變成藍(lán)色,二氧化碳不能燃燒,氫氣燃燒生成水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳.

解答 解:第一組:根據(jù)現(xiàn)象前面的E中無現(xiàn)象,后面的E中的澄清石灰水變渾濁,說明原氣體沒有二氧化碳,反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳,因此證明的是一氧化碳,一氧化碳能夠還原氧化銅產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,濃硫酸起到干燥一氧化碳的作用;故填:一氧化碳;C;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
第二組:一氧化碳和氫氣都有還原性,還原氧化銅產(chǎn)生水和二氧化碳,應(yīng)該先通過硫酸銅檢驗(yàn)水,再通過石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其中氧化銅提供氧做氧化劑;故填:還原性;E;黑色固體變成紅色;氧化;氫氣.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)用語填空.
碳元素C碳酸鈣中的陽離子Ca2+
兩個(gè)氫分子2H2硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
鐵絲燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)過濾,溶液中含有的離子為B.
A.Cu2+     B.Zn2+     C.Fe3+     D.Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

①反應(yīng)A的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),反應(yīng)B的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
②流程中的H2可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;工業(yè)上常常利用H2冶煉鎢、鉬等金屬,是利用了H2的還原性(填“氧化性”或“還原性”).
③操作a的名稱是過濾,進(jìn)行此操作時(shí)玻璃棒的作用是引流.
④寫出NH4Cl的一種用途作氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.為研究酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)

①甲組實(shí)驗(yàn)中兩支試管均無明顯現(xiàn)象,乙組中的現(xiàn)象是:藍(lán)色石蕊試紙變紅色,鎂帶表面有氣泡產(chǎn)生.這兩組實(shí)驗(yàn)說明酸的很多反應(yīng)通常要在水溶液中才能完成.
②丙組實(shí)驗(yàn)試管Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
③丙組實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象的是Ⅰ(填試管編號(hào)),下列實(shí)驗(yàn)不能證明兩者發(fā)生了反應(yīng)的是b.
a、測(cè)定加入另一反應(yīng)物前后溫度的變化:溫度升高
b、測(cè)定加入另一反應(yīng)物前后溶液pH的變化:pH變大
c、先向稀鹽酸中滴加酚酞,再逐漸加入另一反應(yīng)物,一段時(shí)間后溶液變紅
d、取該試管實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液滴加碳酸鈉,無氣泡
④為了驗(yàn)證鹽酸具有酸的通性,丙組中還需添加的實(shí)驗(yàn)是:向稀鹽酸中加入活潑金屬.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉能與水反應(yīng),生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
某同學(xué)為測(cè)定供氧劑中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將20g供氧劑加入盛有足量水的燒杯中充分反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),直至不再有氣泡產(chǎn)生、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為3.2g,請(qǐng)計(jì)算,供氧劑中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.現(xiàn)象①②說明紅磷不是可燃物
B.現(xiàn)象②③說明白磷和紅磷的著火點(diǎn)都高于80℃
C.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸
D.現(xiàn)象③說明物質(zhì)不可能在水中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A.
液體加熱
B.
液體的傾斜
C.
CO2驗(yàn)滿
D.
氧氣制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)用鐵碳合金制作的井蓋中單質(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定.他們請(qǐng)老師將一塊破碎的井蓋樣品進(jìn)行粉碎處理,四組同學(xué)各取12.0g 粉末樣品罝于燒杯中,然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量,相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
組別
編號(hào)
樣品質(zhì)量/g加入稀硫酸質(zhì)量/g剩余固體
質(zhì)量/g
112.080.00.8
212.080.00.8
312.0100.01.0
412.0100.00.8
(1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號(hào)為3組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
(2)該井蓋樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=93.3%(結(jié)果保留至0.1%)
(3)反應(yīng)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
(4)如果井蓋已生銹,你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)該將上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)量“剩余固體質(zhì)量”改成測(cè)量下列中的C(填字母).
 A.加入稀硫酸的體積          
 B.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
 C.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量.

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