過氧化鈣（化學(xué)式為CaO2）能殺菌消毒，且能與水反應(yīng)產(chǎn)氧氣，其化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．某同學(xué)把一定量的過氧化鈣樣品加入到盛有足量水的燒杯中，完全反應(yīng)后，生成了22.4L氧氣（氧氣的密度為1.43g/L）．請計(jì)算求（計(jì)算中的結(jié)果精確到0.1g）：
（1）生成氧氣的質(zhì)量？
（2）同時生成的氫氧化鈣的質(zhì)量？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)物理公式質(zhì)量=密度×體積計(jì)算即可；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，就可計(jì)算出生成的氫氧化鈣的質(zhì)量．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量=密度×體積可得：1.43g/L×22.4L=32.0g；
答：生成氧氣的質(zhì)量為32.0g．
（2）設(shè)生成的氫氧化鈣的質(zhì)量為x，
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
             148      32
              x     32.0g
148
x
=
32
32g

解之得：x=148.0g
答：生成的氫氧化鈣的質(zhì)量為148.0g．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力，難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 3 90 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 3.2 3 m 3.2
A、物質(zhì)W可能是單質(zhì)
B、物質(zhì)Y可能是催化劑
C、該反應(yīng)中物質(zhì)X和物質(zhì)Z的質(zhì)量比為8：9
D、m的值為93.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電影《私人定制》中提倡我們要保護(hù)環(huán)境，以下說法正確的是（　�。�
A、工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”可隨意排放
B、化石燃料直接燃燒可造成環(huán)境污染
C、CO2不是空氣污染物，故可無節(jié)制的大量排放
D、淡水資源是非常豐富的，取之不竭，用之不盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器．為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低，某同學(xué)點(diǎn)燃酒精燈，仔細(xì)觀察酒精燈火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
的溫度最高．
（2）熄滅酒精燈時不能
 
，要
 
，如果不小心碰倒酒精燈在桌面上燃燒起來最簡單的處理方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：
A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是
 
（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是
 
．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因：
 
．乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“B、D兩個實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”．教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實(shí)驗(yàn)的原因．你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是
 
；D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知有下列物質(zhì)：①水  ②酒精  ③蔗糖  ④氯化鈉  ⑤鐵�、藿饎偸渲惺怯煞肿訕�(gòu)成的是
 
，由原子直接構(gòu)成的是
 
，由離子構(gòu)成的是
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是
 
．
（2）根據(jù)如圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中三個化學(xué)方程式：
①
 
． ②
 
．③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示
+2價(jià)的鈣元素
 
；3個銅原子
 
；硫酸亞鐵中鐵元素為+2價(jià)
 

2個氮分子
 
；5個鋁離子
 
；2個硝酸根離子
 
；
n個硫離子
 
；構(gòu)成氯化鈉的陰離子
 
；水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）按要求寫出下列化學(xué)符號：

①2個氮原子
 
；②銨根離子
 
；③硫酸鐵
 
；
④五氧化二磷中+5價(jià)的磷
 
；⑤3個硫酸分子
 
．
（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、
 
和石油．
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是   碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；  該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為
 
．
③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
；將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H20+
 
．

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