18．如圖是某同學探究物質(zhì)性質(zhì)時的連續(xù)操作步驟示意圖．下列敘述不合理的是（　�。�
A．只有步驟2有操作錯誤
B．步驟3發(fā)生的反應是Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
C．步驟2中發(fā)生的是復分解反應
D．步驟3觀察到藍色渾濁變?yōu)楹谏珳啙?/td>

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法、使用膠頭滴管滴加少量液體的方法、給試管中的液體加熱的方法，進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化銅分解生成氧化銅和水，進行分析判斷．
C、根據(jù)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，進行分析判斷．
D、根據(jù)氧化銅是黑色固體，進行分析判斷．

解答 解：A、步驟1中向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，故選項說法錯誤．
B、氫氧化銅分解生成氧化銅和水，步驟3發(fā)生的反應是Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O，故選項說法正確．
C、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項說法正確．
D、氫氧化銅分解生成氧化銅和水，氧化銅是黑色固體，會觀察到觀察到藍色渾濁變?yōu)楹谏珳啙幔蔬x項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質(zhì)、常見化學實驗基本操作的方法與注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．人們常說：①高原上缺氧   ②生理鹽水  ③胃酸過多  ④發(fā)酵粉中的小蘇打  ⑤純堿  ⑥天然氣  ⑦改良酸性土壤  ⑧雙氧水．請用H、C、O、Na、Cl、Ca六種常見的元素，寫出其中的化學式：
①中的“氧”O(jiān)2；②中的“鹽”NaCl；③中的“酸”HCl；
④中的小蘇打NaHCO3；⑤中的純堿Na2CO3；⑥中天然氣的主要成分CH4；
⑦中改良酸性土壤的物質(zhì)Ca（OH）2；  ⑧中雙氧水的主要成分H2O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應的實驗是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，再滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀
B．用pH試紙測氫氧化鈉溶液pH，再滴加稀鹽酸，pH逐漸降低
C．向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，再滴幾滴酚酞，溶液呈紅色
D．向氫氧化鈉溶液中滴幾滴酚酞，再不斷滴入稀鹽酸，溶液由紅變無色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列圖象有關(guān)量的化趨勢不能正確反映其對應操作的是（　�。�
A．在一定量的CaCl2和鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液
B．向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C．等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（足量）反應
D．等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水和溶液與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)．
（1）從海水中獲取氯化鈉的方法是蒸發(fā)水．
（2）海水淡化可緩解水資源日益短缺的狀況．下列有關(guān)海水淡化的方法可行的是C．
A．用過濾的方法使海水淡化    B．用降溫的方法將海水變成淡水
C．利用太陽能將海水蒸發(fā)再冷凝收集淡水
（3）NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示：
①將100g40℃時的NaCl和KNO3的飽和溶液分別降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是NaCl＞ KNO3（“＞”、“=”或“＜”）
②20℃時向兩個分別盛有45g NaCl和KNO3的燒杯中加水，完全溶解形成飽和溶液時，盛有KNO3的燒杯中需要加入更多量的水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在進行“二氧化碳制取和性質(zhì)實驗”時，小明發(fā)現(xiàn)放置小蠟燭的銅架上出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，且綠色物質(zhì)只出現(xiàn)在下部（伸到燒杯下面的部分），上部和在燒杯外的部分沒有出現(xiàn)，小明思考，銅也會生銹嗎？為什么只出現(xiàn)在下部呢？銅生銹的條件是什么？
【查閱資料】銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色的物質(zhì)（銅綠），其主要成分是堿式碳酸銅，化學式時候Cu2（OH）2CO3，受熱易分解．
【猜想與假設】依據(jù)銅綠的化學式，小明猜想銅生銹的條件可能是，銅與氧氣、水和二氧化碳共同作用，做出此猜想的依據(jù)是銅綠中含有碳元素、氫元素和氧元素．
【設計實驗】將四塊銅片分別按如圖放置半個月，觀察現(xiàn)象如下，A中銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重，B、C、D中銅片不生銹，D裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，寫出該反應的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

【得出結(jié)論】根據(jù)A和D中的實驗現(xiàn)象可知銅生銹需要二氧化碳．
【反思與應用】利用所得結(jié)論填空，依據(jù)本實驗結(jié)合“二氧化碳澆滅蠟燭”的實驗操作推測銅架下部容易生銹的原因是操作過程中有少量水灑在銅片上，又向里面傾倒二氧化碳，小燒杯中本身就有氧氣，故滿足了銅生銹的條件．
【實驗拓展】有資料顯示，氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解速率．
（1）給你一支已經(jīng)產(chǎn)生銅綠的銅架，5%過氧化氫溶液，請你設計實驗證明（儀器自選）．取2份等體積5%過氧化氫溶液，向其中一份加入經(jīng)過加熱變質(zhì)的銅綠，比較過氧化氫分解的速率
（2）請你試著寫出銅生成銅綠的化學方程式2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在盛有水的燒杯中加入以下某物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度上升，這種物質(zhì)是（　�。�
①氫氧化鈉；②氯化鈉；③濃硫酸；④硝酸銨；⑤生石灰；⑥氯化銨；⑦蔗糖．
A．④⑥B．②④⑥C．②D．①③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．分類、類比是初中化學常用的學習方法．
（1）請根據(jù)某種方式對下列說法進行分類．
a．通常狀況下，水是無色、無臭的液體；
b．在101Kp，0℃時水能結(jié)冰；
c．水是最常用的滅火劑；
d．在通電條件下，水分解生成氫氣和氧氣；
e．水與二氧化碳反應生成碳酸；
f．在101Kp，水加熱至100℃水變成水蒸氣；
g．通常狀況下，水能與金屬鈉反應生成氫氧化鈉和氫氣；
h．用水和氯化鈉配制成生理鹽水．
選出的一類的序號是①afh或deg，它們歸為一類的依據(jù)是②屬于物理性質(zhì)或?qū)儆诨瘜W性質(zhì)．
（2）2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO和H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu，是初中常見的兩個反應的化學方程式，兩個反應中，從表面看，金屬鎂和氫氣因得氧發(fā)生了氧化反應，實際上所發(fā)生的氧化反應有其內(nèi)在的規(guī)律．請仔細分析發(fā)生氧化反應的內(nèi)在規(guī)律，判斷：Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是①銅；判斷理由是②銅元素的化合價在反應后升高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)．請你用所學知識回答下列問題：
（1）空氣由多種氣體組成，它屬于混合物（選填“混合物”
或“純凈物”）．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源．
（2）合金具有良好的物理、化學性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是C（選填序號）．
a．黃銅     b不銹鋼     c．鐵礦石
（3）如果鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（4）稀土元素銪是激光及原子能應用的重要材料．已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為Eu2O3．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案